第2单元《大树妈妈》教学设计（3页）二年级下册音乐 冀少版

歌曲《大树妈妈》

目标[来源:学科网]

2.掌握四分休止符、八分休止符在歌曲演唱中的运用，并能以甜美轻柔的声音演唱歌曲《大树妈妈》

2. 引导学生《大树妈妈》这首歌曲的情绪，对比感受3/4，2/4拍子的节拍特点，并准确的演唱歌曲。

教师：春天来了，小燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小树发芽了，花也盛开了，真是春山青似黛，春江绿如蓝，春意闹花园。春天真是太美了，同学们，让我们伴随着优美的音乐一起去踏青郊游吧。

欣赏图片

创设情境

直观欣赏郊外美景，为感受音乐之美做铺垫

1、初次播放《郊外去》音频

感受音乐的情绪

2、播放视频，引导学生用肢体语言或律动表现出乐曲中听到的声音。

3、再次播放乐曲，你的脑海里呈现了哪些画面?启发学生感悟画面意境，在图片A和B中做选择。

二、歌曲《大树妈妈》

1、故事导入：郊外的风景如此美丽，不仅吸引了孩子们出来嬉戏，小鸟宝宝也来凑热闹了，一起听听他和大树妈妈之间的故事吧！PPT（8-9）出示

2、PPT10出示歌词，齐读。

3、播放《大树妈妈》视频，整体感受歌曲风格，体会歌曲情绪。

4、播放《大树妈妈》音频，引导学生轻打节拍。

感受2/4拍强弱规律，强拍拍手，弱拍拍肩

5、PPT13出示节奏，讲解四分音符、八分音符知识，以及在歌曲演唱中的作用，指导学生进行视唱练习。

大树妈妈的怀抱真温暖，小动物都爱到她那儿去。用它们组成的节奏型为《大树妈妈》伴奏。

X  XX  X  XX

X  O   X  X

X  XX  O  XX

6、弹钢琴伴奏，鼓励学生随琴有感情地演唱歌曲。

7、多媒体播放《大树妈妈》歌曲

小组活动，鼓励学生创编律动。

8、小组展示，点评

随音乐做律动

想象，回答

认真看，

仔细听

有感情地朗读歌词

观看视频

聆听歌曲

轻打节拍

讨论回答

聆听

打节奏

视唱

有感情地演唱歌曲。

自由结组

创编动作

表演

自评、互评

提高学生表现音乐的能力。

拓展音乐想象力。

故事导入，让孩子们深入了解歌曲寓意。

对歌曲有整体认识。

感受2/4拍歌曲的特点，了解2/4拍强弱规律，提高识谱能力。

寓情于曲

培养学生的音乐创变能力和与他人合作能力

提高评级能力。