Unit1 Hello!

Part B Let’s learn & Let’s do

单元 Unit1 课时 第 5课时
教学

目标

 1. 听、说、认读 4 个文具单词 pen, bag, book, pencil box.

2. 能听懂会说并正确发出或执行 Let’s do 部分的指令。

3. 培养学生学会整理自己文具的能力，让学生形成英语表达的意识。
教学

重难点

 重点：听、说、认读 4 个文具单词 pen, bag, book, pencil box.

难点：能听懂会说并正确发出或执行 Let’s do 部分的指令。
学情

分析

 三年级的学生经过前面几节课的学习，已经熟悉了如何询问别人的名字与简单的文具单词，本节课通过旧知引入新知的形式教授新单词，既帮助学生降低了学习难度，又能够进一步激发他们的学习热情。
教学

工具

 PPT
教学

方法

 情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
学习任务 教学活动 设计意图
Part 1：

Revision&Lead-in

 

通过chant和看课文插图复习旧知。

 Step 1 : Lead in

1. 播放Let’s chant部分视频，让学生一起跟唱，复习上节课所学知识。

2. 展示A部分的let’s learn部分课本插图，复习文具类单词。

  

本环节通过简单有趣动画视频引导学生跟唱，起到了复习的效果，也激发学生学习兴趣，在情境中自然的展开教学。
Part 2：

Presentation

 

逐步学习文具新单词和句型之后，通过一系列循序渐进的游戏操练，在轻松活跃的氛围中掌握新知。

 

 Step 2：Let’s learn

1. Let’s guess. 呈现本课时的课文插图设置疑问，让学生猜一猜Zoom丢了什么文具。

(Let’s look and find)

2. 观看教学视频，找到答案。

(Now, let’s watch the video and find the answer.)

3. New words.逐图展示文具图片，出示四线三格写法，录音和句型让学生跟读并观察写法。

4. Listen and repeat.跟读课文句型和单词。

5. Sharp eyes.快闪单词，帮助学生复习今天的新单词。

6. Look and match.看图连线，完成图片和单词的匹配。

  

先观看生动的视频熟悉插图内容，帮助学生更好的掌握课本内容，游戏能辅助学生更轻松地掌握句型。

 

用展示图片和重点句型出现的方式，教授新单词，配合单词录音，操练学生听说能力，通过句型的反复操练，为之后的表达打好基础，用游戏让学生轻松掌握文具名称。
Part 3：

Practice

 

 

整体感知指令语句型后，通过跟读录音，我做你说，听我指令的游戏环节进一步操练和应用。

 Step 4 : Let’s do

1. Watch and do.播放let’s do部分的视频，要求学生观看并跟着一起做。

2. Let’s listen.展示插图并教授生词的含义，让学生做好笔记。

3. Let’s do.听录音，跟读Let’s do.

4. Look and guess.看图，猜测表达。

5. Look and choose.看图，选择句型。

6. Game time. 师生玩I say, you do.的游戏。操练短语。

  

循序渐进的方式引导学生逐步操练句型用法，通过多种形式，视频，跟唱，游戏，等，寓教于乐，最后有个小型输出培养学生的表达能力。

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