第08课 《列夫·托尔斯泰》教学设计
【学习目标】
1.把握列夫·托尔斯泰独特的外貌特征，品味深邃的精神世界。
2.学习文章欲扬先抑的方法，探究作者对托尔斯泰的情感态度。
3.品味精彩的语句，体会其含义和作用，感悟托尔斯泰的精神。
【重点难点】
1.把握列夫·托尔斯泰的外貌特征，品味深邃的精神世界，探究作者情感态度。
2.品味精彩的语句，体会其含义和作用，学习文章欲扬先抑的方法。
【课时安排】
两课时
【学习过程】
第一课时
一、导入新课
1.故事分享
美国作家纳博科夫在大学讲授俄国文学的时候，让大家把窗帘都关上，灯也都灭掉，然后他打开了一盏灯，对学生说，在俄国文学的星空中，这是普希金，接着他又打开了另一盏，说这是果戈里，又开了一盏，说这是契诃夫，最后他一把扯开窗帘，让教室里充满了阳光，他由衷地说道，这是托尔斯泰。
可见，在他心目中，托尔斯泰是俄国文坛上最亮的那束光。
2.经典语录
纯粹的痛苦和纯粹的欢乐一样都是不可能的。——列夫·托尔斯泰
人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽。——列夫·托尔斯泰
幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不幸。——列夫·托尔斯泰
3.名家评论
他是十九世纪俄国的巨人。——鲁迅
他是空前绝后的艺术大师。——陀思妥耶夫斯基
他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。——马克·吐温
今天，我们就跟着奥地利作家茨威格一起走进人物传记《列夫·托尔斯泰》
二、检查预习
1.人物简介
列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。他虽出身名门贵族，却对平民有着深切的同情和对农奴制的无情批判。列宁称他是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。
2.作者简介
茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的传记作家。代表作：小说《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《一个女人一生中的二十四个小时》等，传记《三位大师》《罗曼·罗兰》等。
3.文体知识
| 传记 | |||
| 概念 | 一种记述人物生平事迹的文学体裁。 | ||
| 特征 | 真实性、文学性 | ||
| 分类 | 从叙述人称看 | 自传 | 记叙作者自己的生平事迹，如鲁迅写的《鲁迅自传》。 |
| 他传 | 记叙他人的生平事迹，如杨振宁写的《邓稼先》。 | ||
| 从创作方法看 | 历史性传记 | 以记叙翔实的史实为主，语比较平实。 | |
| 文学性传记 | 多用形象化的手法，记述人物的生活经历、精神品格等，以史实为依据但并不排斥融入想象性的文学描写,如《列夫·托尔斯泰》。 | ||
4.字词积累
读准下列加点字的字音：
面颊（jiá） 黝黑（yǒu） 粗糙（cāo） 藏污纳垢（gòu）
崎岖（qū） 平庸（yōng） 滞留（zhì） 鹤立鸡群（qún）
愚钝（dùn） 器宇（yǔ） 蒙昧（mèi） 正襟危坐（jīn）
酒肆（sì） 缰绳（jiāng） 轩昂（xuān） 诚惶诚恐（huáng）
胆怯（qiè） 犀利（xī） 禁锢（gù） 入木三分（fēn）
胡髭（zī） 锃亮（zèng） 鬈发（quán） 广袤无垠（mào）
理解下列词语的词义：
禁锢：束缚，限制。
锃亮：形容闪亮耀眼。
滞留：停留不动。滞，不流通。
器宇：气概，风度。
轩昂：精神饱满，气度不凡。
盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。
藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。
粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。
三、任务一：看托翁长相
1.总体印象
速读1-5段，寻找描写托尔斯泰外貌所用的比喻句和夸张句，说一说作者笔下托尔斯泰的长相特点。
从“ ”（文中原句）中，我感受到托尔斯泰的长相是 （特点）的。
预设：
①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地 ……
②……遮住了皱似树皮的黝(yǒu)黑脸膛……
③宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
④一绺绺灰白的鬈(quán)发像泡沫一样堆在额头上。
⑤他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
⑥小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手…..
⑦小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。
⑧皮肤……就像用枝条扎
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