Unit 3 My weekend plan

Part B Let’s try& Let’s talk

单元 Unit 3 课时 第 4课时
学习

目标

 1.学生能够能制定自己的活动计划（去哪里，什么时候去，去做什么）。

2.学生能够听懂听力内容并抓住关键信息。

3.学生能够读懂Let’s talk对话。
教学

重难点

 1.能听懂录音，完成相关练习；

2.能看懂图片，谈论图片内容；

3.能制定自己的活动计划（去哪里，什么时候去，去做什么）。
学情

分析

 六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。

在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。

他们已经学习了询问对方打算做什么事，打算去哪里，而本课将进一步再学习询问别人打算什么时候去。
教学

工具

 PPT，课文视频，音频
教学

方法

 情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程

 
学习任务 教学活动 设计意图
Part 1：

Warm up.热身。

 Step I: Warm up

1.Sing a song

T:Now let’s enjoy the video and sing the song.

2.Sharp eyes

T:Look at the picture, and say out the words quickly.

 本环节唱歌和游戏进行热身，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。
Part 2 ：

Let’s try。练习听力技能。

 Step II: Let’s try:

1.Lead in

T:John is on his way home. He meets Amy. What are they talking about? Let’s have a look.

2. Listen and answer

T: Now listen to the tape and answer two questions. One: What is Amy going to do? Two:Is the ice cream for John?

S:……

3.Check the answers

T:Now let’s look at the listening material and underline the answers.

 通过Let’s try. 带着问题听听力，训练学生的听力能力。
Part 3：

Let’s talk。学习对话内容。

 Step III:Let’s talk:

1.Listen and answer

T:John and Amy are still talking. Listen and answer the question: Who is going to visit John next week?

S:John’s cousin, Jack.

2.Watch and answer

T:Watch and answer the questions:Where are John and Jack going? What are they going to do? Now let’s watch the video.

….

T:Where are John and Jack going?

S:They are going to the cinema.

T:What are they going to do?

S:They are going to see a film about space travel.

3.Let’s learn

T:Do you know the Mars?Now let’s enjoy the video.

T:Now let’s enjoy the video about space trip.

4.Listen and answer

T:When are they going? Why? Now let’s listen and answer the questions.

S:Next Tuesday.Because it’s half price then.

5.Watch and imitate

T:Now let’s watch the video and imitate.

6. Read in pair

T:Now two students in a pair. One student is Sarah, one student is Mike. Read the conversation.

 带着问题学习Let’s talk对话，让学生有目的的进行学习，能够帮助学生学会抓住文章重点。然后再进行通篇的阅读以巩固加强。

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