第26课《西门豹治邺》（第一课时）（教学设计）（6页）四年级语文上册高效课堂系列（统编版）

教学过程

任务一：设置悬念，揭示课题

引导语：同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹(板书)，西门豹，姓“西门”是个复姓，名“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功，同时，他又是一个无神论者。在他为官期间，为老百姓做了许多好事，虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢?让我们通过课文学习来寻找答案吧!

板书课题，引导质疑

请学生齐读课题《西门豹治邺》，从标题中我们获得了哪些信息？

预设：人物是西门豹，事件是治邺，“治”是治理之意，“邺”是地名，指邺县；标题人物加事件，题目概括文章的主要人物和内容。

任务二：初读课文，梳理内容

【设计意图：本环节借助生字词梳理文中人物，利用课后练习题的示意图简要概括事件，逐层展开教学，引导学生在梳理主要人物和主要事件的过程中，进一步巩固把握课文主要内容的方法，同时帮助学生明晰故事结构，为简要复述奠定基础。】

1.自读课文。

（1）明确自读要求：以较快的速度默读课文，圈画出生字词。读完后想一想故事中有哪些人物。

（2）学生自读课文，教师巡视指导。

2.字词检查。

（1）出示词语。

西门豹   娶媳妇   巫婆   官绅   干旱   徒弟

提心吊胆   磕头   淌血   开凿   灌溉

①“绅”是翘舌音，“凿”是平舌音，“溉”的声母是“ɡ”，不是“k”。

（2）指导识字。

①“娶”“媳”和“妇”三个字中都有“女”，跟女性有关。

②“溉”的部首是三点水，结合课文“庄稼得到灌溉”一句可以知道，“灌溉”就是用水浇地。

③“旱”由日字头和声旁“干”组成，意思是长时间没有降水或降水很少。

（3）指导书写生字。

重点指导“豹、派、娶、饶、灌、溉”。

“豹”的撇画较多，要注意每个撇画的长短与角度，上面的两个撇写得略平一些，弯钩要写出弧度，勺的横画要穿插在“豸”的第二个撇画下。

“派”字右半部分的笔顺为：撇、撇、撇、竖提、撇、捺。撇画要写出不同的长短与角度，竖提写在竖中线上，最后一笔捺略往上扬。

“娶”：上紧下松，基本等宽。“耳”的最后一横变成提，与“又”的横撇相互穿插，“女”字底的长横要写舒展。

“饶”：右下的“兀”字，横要写得短，撇画穿插在“饣”的竖提下方。

“灌”，右上部“艹”和两个“口”，居上半格,“艹”的左竖在竖中线,两“口”上宽下窄，左“口”第二笔横折的竖段在竖中线,右“口”较左“口”略高;“隹”居下半格,首笔撇起笔于田字格中心,撇尖伸向三点水下侧,第二笔竖在竖中线左侧,四横长短不一,都起笔于竖中线,第一横在横中线下侧。