第25课《灰雀》（第一课时）（教学设计）（3页）三年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

教学过程

学习任务一：创设情境，导入新课

1.你知道这是什么鸟吗？是的，灰雀。

公园的树上有三只可爱的灰雀，让我们跟着列宁，去听一个和灰雀有关的故事吧！

2.资料链接。

（1）列宁（1870-1924）全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。

（2）灰雀，羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流、树林中，也可以笼养观赏。灰雀喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。

学习任务二：初读课文，自主学习生字词。

1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边圈画出本课的生字词。

2.学习本课要求会认的生字，并组词。

重点提示：“宁、胸、仰、诚”是后鼻音，“渣、诚”是翘舌音。

3. 交流识字技巧。

看图识字：胸脯

语境识字：渣、惹人喜爱

比较识字：仰——迎  惜——借

4.学习本课要求会写的生字，掌握生字结构。

重点提示：“郊”是左右结构的字，左右均分；“粉、粒、冻、冷、惜、诚”也是左右结构的字，左窄右宽；“者”是独体字，第四笔撇要长，伸展；“或”是半包围结构，最后一笔是点。

“或”，半包围结构，书写时要注意：第一笔横要短，稍向上斜，斜钩要舒展，左右一笔是右上角的点。

“肯”，上下结构，书写时要注意：“止”的下横长；“月”稍窄，撇便竖，里横偏上，不写满。

“郊”，左右结构，书写时要注意，右边不要写成单耳旁。

“男”，上下结构，书写时要注意，“田”中间的竖和“力”的撇不要一笔写成。

5.理解词语。

【郊外】城市外面的地方（对某一城市说）。

【严寒】（气候）极冷。

【果然】表示事实与所说或所料相符。

【婉转】（歌声、鸟鸣声等）悠扬动听。

【欢蹦乱跳】形容健康、活泼、生命力旺盛。

【自言自语】自己跟自己说话，独自低声说话。

学习任务三：再读课文，整体感知

1.整体感知。

默读课文，思考

（1）故事中有哪些人物？他们做了什么？

（2）你能说说课文大意吗？

2.先独立思考，然后跟同桌交流。