Unit 10  I’ve had this bike for three years.

第四课时（教学设计）
教学目标 1.语言能力：

(1)掌握单词和短语：bridge, museum, library, zoo, bank, park, river, hill等

(2)掌握现在完成时句型:

① I have been away for the past few years.

② Even though it’s old, it’s full of interesting places to see and things to do.

③ It’s been around for hundreds of years.

④ It’s been around for as long as I can remember.

2.文化意识：

教育学生善于观察家乡的变化，珍惜自己周围事物的变化，感恩社会，回报社会，关爱他人，培养学生热爱家乡的品质。

3.思维品质：

培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学语言，达到交流的目的。

4. 学习能力：

通过多种听力活动提升学生听力技能。以及话题牵引下的情景设置和角色表演对话练习，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。
教学重点

与难点

 1. 重点：

（1）掌握本课时的单词、短语和句型。

（2）学会在日常交际中正确运用现在完成时完成真实的语言任务。

2. 难点：

现在完成时与一般过去时的区别。
教学准备 教具准备: ppt，教材，阅读材料
教学过程 老师活动 学生活动 设计意图
 

 

Lead-in

(3minutes)

 

 1. Show Ss a riddle and lead them to guess what the place is.

 

2. Present a question and ask Ss to talk about some places in our hometown/city.

3. Lead Ss to brainstorm some places in our hometown.

 

 1. read and guess what the place is.

 

 

 

 

 

2.Answer the question and talk about some places in our hometown/city.

 猜谜游戏，激发学生的好奇心，并为之后的听力练习做好铺垫。

 

 

 

口语表达环节，调动学生的积极性。
Pre–

listening

 (7minutes)

 

 1.Lead Ss to look at the pictures and answer.

 

2.Lead Ss to make conversations with your partner.

 

3.Lead Ss to check (√ ) the places or things you can find in your town or city and describe like the sample.

 

 1. look at the pictures and answer.

 

 

 

2.talk in pairs.

 

 

 

 

 

 

 

3.finish the task in 1a.

 

 通过看图答题，复习之前所学内容并感知本节课重点单词和目标句型。

 

 

根据模板句型和图片信息，同桌之间进行对话练习，为听力练习打好基础。

 

 

 

 

 

完成书本练习并尝试锻炼表达能力。

 

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