课型：阅读课

教材版本：鲁教版八年级上册Unit 4 Section A 3a-3c

授课年级：八年级

文本研读

主题范畴：本节课属于“人与社会”范畴， 主题“文学、艺术与体育”中的“跨文化沟通与交流，语言与文化”和“历史、社会与文化”中的“中外文学史上有代表性的作家和作品”，话题为神话与故事。

本节课是八年级上册第四单元Section A第二课时的阅读部分。3a部分要求同学们阅读文章，回答三个问题，简要了解文章大意。3b要求同学们细读文章，完成表格填空。3c部分要求同学们能补充完整空格信息。这一步骤目的是获取同学们的思维反馈信息，了解他们是否会根据文章阅读来做转换练习。这一部分可以结合后面的4b一起完成。因为4b是一个有关美猴王的故事概括，要求同学们明确故事的时态，用所给动词的适当形式填空，可以看作阅读的一个输出部分。

What: 3a阅读为介绍中国四大名著-《西游记》中主要人物孙悟空的短文。介绍了西方何时第一次接触到孙悟空，而我们中国孩子早已耳熟能详。介绍孙悟空和其他普通猴子不寻常的地方：孙悟空有72变的本领，他能变大变小，能把自己变成不同动物不同的物体，虽然孙悟空有72变，但是他还是有局限性——他不能将自己变成人，除非他把自己的尾巴藏起来。孙悟空用他的宝贝神奇金箍棒和坏人搏斗，有时候他能将金箍棒变得小到放在自己的耳朵中，必要时他的金箍棒又能变大变长。美猴王聪明、帮助弱小，永不放弃的精神被越来越的西方孩子所喜欢。

Why: 通过对中国经典文化的介绍，展示中华文化的博大精深，通过对主要人物美猴王的介绍，让学生树立正确的价值取向—乐于助人、永不言弃，但也要注意即使美猴王本领强大，但也还是有不足之处，所以也告诉我们人无完人，只有不断地学习和完善才能做更好的自己。

How: 文章分三个自然段，首段介绍美猴王在中西方的盛行，第二段介绍美猴王的不普通之处，尾段介绍美猴王受欢迎的原因，展示了中华文化的博大精深，让学生树立正确的价值取向—乐于助人、永不言弃。

 

教学目标

 

在本课学习结束时，学生能够：

1.通过观察图片来预测，能够提升自己的观察和推断能力；

2.通过快速阅读，能够快速掌握文本大意和结构；

3.通过细读第一段，能够理解美猴王在中西方的普及和盛行；

4.通过细读第二段，能够理解美猴王的不普通之处。不仅神通广大而且富有正义感，也通过文本知道他的不足之处，从而认识到人无完人，只有不断地学习和完善才能做更好的自己。

5.通过细读第三段，能够理解美猴王在中西方受欢迎的原因是因为不屈不挠，意志坚强，乐于助人，除恶扬善等优秀的品质和精神。

6.通过学习本篇，意识到多阅读中国传统文学名著，使其明白中国传统文化的博大精深，多读书，会讲中国故事，并吸取中国传统文化精华，传承、发扬中华传统文化精神。

 

教学过程

 

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warming-

up

 教师与学生打招呼，根据话题What do you like to do in your free time?和学生进行Free talk。 学生一起和老师共同聊话题。 通过这个话题了解一下班里有没有读书这个爱好和习惯，进而正确引导他们要多读书，为入课做准备。

 
 

Pre-reading

  

出示《西游记》这本书，并出示几个与《西游记》相关的数字进行猜数字含义的游戏。

  

根据老师出示的数字，进行猜含义。

 通过猜数字游戏，让学生们回顾一下《西游记》，了解一下他们究竟掌握多少信息，也增加了趣味性，活跃了课堂。

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