4.2 携手促发展（教学设计）（3页）九年级道德与法治下册（部编版）

要求

要的人才。

健全人格：在生活中学会合作，不断提升自己，形成积极的态度，不断为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。增强全面、客观、辩证看待问题的能力，提高对中国推动自身发展和世界共同发展的重要性的认识能力。

责任意识：主动了解我国发展面临的机遇和挑战，提高自身本领，将困难转化为动力，坚持合作共赢，共享发展机遇。树立社会责任感和使命感，积极推动中国自身发展;增强全球意识和忧患意识，树立开放合作意识，积极投身繁荣世界的建设。

教学难点：理解中国与世界分享发展机遇

思考：中国为什么要援助这些国家修建铁路？

思考问题

出示材料：中美俄太空竞争

思考：我国为什么要积极推进航天事业的发展？

出示材料：近年来，我国涌现除了一大批专精特新“小巨人”企业。它们突破关键核心技术，有的实现了进口替代，有的取得了技术领先，吸引业内人士广泛关注。中央财政计划2021-2025年累计安排100亿元以上奖补资金，重点支持1000余家国家级专精特新“小巨人”企业高质量发展。

思考：结合材料，分析国家的支持会促进专精特新“小巨人”企业实现什么样的发展？

出示材料：近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程。各国竞争制定数字经济发展战略、出台鼓励政策。数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。

党中央高度重视发展数字经济，将其上升为国家战略。党的二十大报告指出，加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。

思考：数字经济的快速发展对于我国发展有何启示？

播放视频：中国高铁技术纳入国际标准

思考：

1.参与制定国际标准对我国发展有何启示？

2.你还知道我国参与制定了哪些国际标准？

播放视频：读懂中欧班列

思考：

1.中欧班列的开通对国际国内市场有怎样的影响？

2.中欧班列为我国新发展格局提供了有力支撑，你知道我国的新发展格局是怎样的吗？

二、共享发展机遇

播放视频：“一带一路”十年，世界如何改变？

思考：

1. “一带一路”给世界带来了怎样的改变？

2. “一带一路”体现了我国怎样的发展理念？

3. 在“一带一路”建设中，中国的发展与世界的发展是怎样的关系？

播放视频：中国好，世界会更好！

思考：结合“一带一路”取得的成就，思考习近平主席所说的“中国好，世界会更好”有怎样的内涵？

阅读材料

思考问题

阅读材料

思考问题

阅读材料

思考问题

观看视频

思考问题

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思考问题

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思考问题

观看视频

思考问题

通过材料，认识到我国积极谋求发展的原因。

通过阅读材料，认识到促进发展，要把提升发展质量放在首位。

通过阅读材料，认识到促进发展要积极谋求新的经济增长点。

通过观看视频，感受参与制定国际标准的意义所在。

通过观看视频，感受中欧班列对国际国内的影响力。理解我国新的发展格局。

通过观看视频，逐步了解一带一路的价值，体会我国的发展理念，感知中国的发展与世界发展的关系。

联系一带一路以及习近平主席的发言，理解中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。