第 一 单元第 4 课
| 教学任务分析 | ||||
| 课题 | 《语音输入更高效》 | 课型 | 新授课 | |
| 教
材 分 析 |
本课教材是重大版（第八版）《小学信息技术》下册第一单元第4课的内容。学生在学习本节课之前已经学习了在电脑里输入词语和标点符号相关基础知识。本课教材学习的是设置讯飞语音输入。
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| 教
学 目 标 |
1．会设置语音输入。
2．会连接耳麦并使用语音输入。
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| 教学
重难点 |
重点：正确使用语音输入并检查输入文字。
难点：会连接耳麦并使用语音输入。
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| 课前
准备 |
学生：机房每人一台计算机。
教师：一台计算机，PPT课件。 |
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| 资料
链接 |
阅读计算机相关书籍。
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| 学生学习活动导学设计
（第 1 课时） |
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| 课
时 目 标 |
1．会设置语音输入。
2．会连接耳麦并使用语音输入。
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| 学习内容
及时间 |
学生活动设计
（含练习设计） |
教师引导设计 | 复备 | |
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课前三分钟
一、引入 (5分钟)
二、新课教学 （30分钟）
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学生课前三分钟展示。
一、引入 生：思考。 生回答。
二、新课教学 （一）设置语音输入 （1）自学 生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）。 生：完成了。 （2）展学 小组代表回答。
（二）语音输入方法 （1）互学 生：小组合作互学讨论 生：上机操作。 生：完成了。
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一、引入
师：回顾上节课知识。 师：请同学们打开书，翻到第17页。 师：今天我们来学习“语音输入更高效”。
二、新课教学 （一）设置语音输入 师：自学：课本18-19页。1）讯飞输入法。 师：现在请同学们自学。然后按要求完成。（解屏） 师：完成了吗？ 师：那么现在请人来说一说？ 师：请你。
（二）语音输入方法 师：互学：课本20-21页。1）打开记事本。2）启动语音输入。3）语音输入文字。 师：现在小组讨论。 师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。 |
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| 学习内容
及时间 |
学生活动设计
（含练习设计） |
教师引导设计 | 复备 | |
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三、总结 （2分钟） |
（2）展学
小组：举手。 小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。 小组：展示，请其他小组补充。请其他小组评价。
三、总结 生：思考本节课学习要点。 生：说本节课的收获。 （可以说自己在方法上的收获，也可以说自己从失败中得到的教训） |
师：完成了吗？
师：小组派代表展示（PPT展示） 师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？ 师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。
三、总结 师：谈谈本节课你的收获。
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