第13课 信息与信息技术教学设计（6页）六年级全一册小学信息技术同步备课资源包（苏科版）

第13课  初识物联网

一、教材分析

本课以物联网应用的真实案例——智能公交系统为项目背景，引导学生经历体验、发现、思考、质疑、讨论、归纳等解析项目的基本过程，通过了解身边的物联网智能应用，从整体上认识物联网的基本架构，为后续的物联网学习打下良好的基础。

二、学情分析

本课教学对象是小学六年级学生。他们对互联网技术的应用已经有一定的了解，对生活中物联网的应用有着熟悉的经历，对新知的学习具有强烈的好奇心，但是对物联网的概念及物联网技术的理解尚有欠缺。通过体验与剖析生活中的智能应用案例，让学生结合生活实践，发现问题并尝试解答问题，从而更加客观清楚地认识物联网，了解物联网技术的应用。

三、教学目标与要求

1. 知识与技能

（1）结合智能公交系统案例，学会分析智能应用案例。

（2）知道物联网，理解物联网基本架构，了解物联网应用的相关知识。

2. 过程与方法

通过体验与发现、质疑与探讨、分享与实践等环节，加深对物联网的理解，探究物联网技术在生活中的应用。

3. 情感态度与价值观

在体验与分析的过程中感悟物联网的强大功能，提高学习与使用物联网技术的兴趣。

4. 行为与创新

在生活实践中体验物联网的应用，感悟物联网技术的魅力。

四、教学重点与难点

1. 重点：认识物联网。
2. 难点：知道物联网的基本架构。 

五、教学方法与手段

以项目学习为主导，活动实施为思路，采用“活动体验法”、“问题分析法”和“探究互助法”，引导学生亲历知识建构的过程，加深对物联网的认识和理解。

六、课时安排

安排1课时。

七、教学准备

多媒体网络教室、教学课件、实验器材等。

八、教学过程

1. 公交乘车对比。

播放视频，展现原来的乘车窘境：

（1）不知道公交车什么时候来，有时候出去早了，有时候出去迟了。

（2）车来了，车上人太多，挤不上去了。

交流：现在的你是怎样乘车的？

学生：通过手机查询车辆到站的时间。

发现：和普通公交相比，智能公交有哪些优点呢？

学生：了解到站时间，精细安排出行。

讲述：随着科学技术的发展，公交车也发生了翻天覆地的变化。智能公交能让你及时了解公交车的到站信息，这里就用到了物联网技术。物联网离我们并不遥远，就在我们身边。今天，我们就来学习《初识物联网》，一起来探究它的神奇之处吧！

【设计意图】通过生活实例让学生亲身体验生活中的物联网技术，从而激发他们对物联网的学习兴趣。

2. 智能公交出行。

播放视频，学生体验智能公交出行。

交流：智能公交系统的变化主要在哪些方面？

学生展开讨论，教师根据学生的回答，引导得出表1：

表1

小结：智能公交系统能让乘客实时了解公交车的位置，电子站牌能显示公交车辆的到站预报信息，调度室能通过智能调度系统来对线路、车辆进行规划调度，使人们的出行更智能化、绿色化。