第12课 信息与信息技术教学设计（4页）五年级全一册小学信息技术同步备课资源包（苏科版）

第12课  克隆飞机大战

一、教材分析

本节课的主要内容是认识和理解克隆控件，为学生后面独立设计程序打下基础。克隆是图形化编程软件中的新技术，是学生创作动画游戏的程序设计中的重要技术之一。

教材以游戏“克隆飞机大战”为主题，激发学生的学习兴趣与创作热情。第一部分内容是绘制飞机角色和火炮系统，是对前面所学的绘图编辑器使用方法的复习与巩固。特别是绘制火炮系统时，为了达到更加逼真的效果，教材中给出具体的指导方法，造型切换的直观演示方法。第二部分是对克隆控件的学习，通过克隆多架飞机达到对克隆控件的理解。教材中给出了详细程序脚本，特别要注意的是，克隆角色初始位置与原角色在同一位置。在飞机角色的移动过程中，采用Y坐标值减少的方法让飞机向下方移动，在数据计算时会有负数出现，当飞越底线时删除克隆体。在交互时，采用颜色侦测的方法，飞机碰到红色即爆炸。通过对该游戏的制作，学生可以充分理解角色克隆的启动、删除等。

二、学情分析

克隆角色类似于复制角色，没有复制角色看起来那么直观，而且只在脚本执行时才会被启动，学生在理解上有些困难，老师要多举例子，突破教学中的重难点。启动克隆角色后的脚本基于前面所学知识，在编写上没有更多的困难，多关注学生在克隆角色时发散思维的培养。

三、教学目标与要求

1. 认识与理解克隆控件。
2. 利用克隆控件控制角色变化。

四、教学重点与难点

1. 重点：认识与理解克隆控件。
2. 难点：学习克隆控件控制角色产生、删除等方法。

五、教学方法与手段

自主学习、小组合作学习。

六、课时安排

安排1课时。

七、教学准备

计算机网络教室、教学广播系统。

八、教学过程

（一）新课导入

教师：同学们喜欢玩游戏吗？你曾经玩过哪些游戏？

学生回答。

教师：老师这里有一款飞机大战游戏，想不想上来玩一玩？

请一位学生上来体验。

教师：在这款游戏里面我们看到有飞机，有大炮。今天我们利用图形化编程软件来制作一款飞机大战的游戏，一起来学习《克隆飞机大战》。

【设计意图】让学生体验游戏的快乐，激发学习热情。仔细观察，从游戏中总结出角色的外观与动作。

（二）知识新授

1. 1.确定角色与规则。

教师：刚才同学们都体验了这款游戏，其中有哪些角色？

学生回答：飞机与火炮。

教师：这个游戏的规则是什么？

学生回答。（当飞机从空中飞过时，用火炮击落飞机）

2. 2.绘制角色。

（1）绘制飞机角色。

教师示范画飞机。单击“绘制新角色”按钮，打开“绘图编辑器”。使用“椭圆”工具画出飞机的造型。选择灰色，先横着画出两个扁的椭圆，再从这两个椭圆的中心位置画出竖着的椭圆，形成简单的飞机形状。再新建一个造型，用“椭圆”工具画出爆炸后的造型。

学生操作，教师巡视，提醒学生在绘画时注意两个造型的中心点相对一致。

（2）绘制火炮角色。

教师示范画火炮。利用矩形工具画出火炮造型，不同部分选择不同的颜色。绘制好第一个造型后，右击该造型，选择“复制”，复制出第二个造型。使用选择工具，选中红色火力部分，沿垂直方面稍微移动一下。这时可以快速点击造型，看到效果。