第十三课  珍爱自己

一、教学目标

  1. 认识到生命是宝贵的、独特的、有价值的，感受生命的美好。
  2. 培养面对挫折的能力，并发现生命成长的意义与价值。
  3. 学会尊重生命、珍爱生命、敬畏生命，从而树立积极的人生观和价值观。

二、教学重难点

  1. 重点：认识到生命成长的意义与价值，学会尊重生命、珍爱生命、敬畏生命。
  2. 难点：学会尊重生命、珍爱生命、敬畏生命，树立积极的人生观和价值观。

三、教学准备

可供学生活动的教室、多媒体设备、课前小调查、教学课件、白纸、卡片、笔。

四、教学过程

教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配
暖身活动 初步感知生命的独特。 活动：猜猜我是谁

1. 活动过程：

（1）课前，每位同学在纸条上写出“我是一个什么样的人”；

（2）教师把纸条装进盒子里，指名学生抽，教师读，其他学生猜是谁；

（3）学生谈体验，猜完后你有什么感受，你想到了什么？

2. 板书：独特。

3. 教师小结：每个生命都呈现了自己的独特性，这个世界才如此的绚丽多彩。

 在学生谈感受时，教师要接纳不同的意见，关注不同的学生，鼓励学生说出自己的真实感受。 5分钟
心情话吧 通过故事让学生体会生命的宝贵，要好好珍爱自己的生命。 1. 活动过程：

（1）听录音；

（2）思考小萌的消极念头是什么？这个念头是由什么引起的？

（3）讨论“自尊和生命相比，哪个更重要？说说你的理由。”

a.生命只有一次，不可复制，无法重来。 板书：宝贵。

b.失去的尊严是可以赢回来的。

2. 教师小结：心理学家弗洛姆说，地球上只有一个你，你要好好珍爱自己。

3. 板书课题：珍爱自己。

 从不同角度去体会生命的宝贵，不可轻言生死，让生命更坚韧。 7分钟
心海导航 学会珍爱自己、敬畏生命，引导深入探讨生命的意义。 活动一：故事分享

1. 活动过程

（1）出示故事《胯下之辱》。

（2）思考：韩信当时受了奇耻大辱，毫无尊严，他把这种羞辱转化成了什么？

2. 教师小结：当我们选择尊重生命，敬畏生命，不管遇到什么，我们都不会拿生命开玩笑，更不会放弃生命。

 引导学生认识到挫折和磨难是人生的重要组成部分。 5分钟
学会直面挫折，培养勇敢、自信、坚强的品格，从而感受到生命的美好。 活动二：生命的绽放

1. 活动过程

（1）播放视频《生命的绽放》；

（2）思考：从失去双腿的少年身上，你看到了什么？

（3）联想：这位残疾少年，曾经可能遇到过哪些挫折？

2. 教师小结：这位少年做到了勇敢面对现实，挑战自己、战胜自己，活出了生命的精彩，他遇见了生命中的美好。

3. 板书：美好。

 理解逆境和战胜挫折对生命的锤炼，发现生命成长的意义。 5分钟
通过绘画生命线体验，加深学生对生命的理解，感悟生命的价值与美好。 活动三：我的生命线

1. 活动过程

（1）画一画：我的生命线。（播放背景音乐）

（2）思考：在你的成长过程中经历过哪些困难、挫折？

（3）分享：那时你的心情是怎么样的？你是如何战胜挫折的？

2. 教师小结：在我们的生命旅程中，可能还会经历各种各样的困难，挫折和磨难也是我们生命的一部分，当我们想办法把挫折转化为支持我们的力量时，挫折不仅不会伤害我们，还能帮助我们看到更多的生命的美好。看到我们的生命是独特的，是宝贵的，是有价值的，尊重生命、珍爱生命、敬畏生命，才能与生命中的美好相遇。

3. 板书：价值。

 鼓励学生分享学习和生活中遇到的挫折，并引导讨论如何正确帮助他人，注意保护的隐私。 6分钟

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