第1单元第一课时南瓜花教学设计（3页）二年级下册音乐 冀少版

唱歌《南瓜花》

目标

2． 用轻快、自然的声音有感情地演唱歌曲《南瓜花》，从旋律歌词中感受歌曲的美。

3． 认识唱名“do、re、mi、sol”，并以5为例认知四分音符、二分音符的时值长短。

2．用轻快、自然的声音有感情地演唱歌曲《南瓜花》。

1、PPT展示太阳花图片，视频播放歌曲。

提问：歌曲的情绪是怎样的？

2、再次播放歌曲，引导学生用肢体动作表达感受。

3、你们每位同学都是一朵美丽的太阳花，让我们一起跟着音乐唱起来吧！

二、唱歌《太阳花》

1、导入新课

ppt（5–7）出示南瓜花图片

同学们，这是什么？

它长在什么地方？

你注意过南瓜花吗？它长什么样子？

总结：南瓜一年生蔓生植物（爬上房顶，篱笆上），雌雄同株，它的花呈喇叭状，金黄色，可食用，可入药。今天我们就来学习一首歌曲《南瓜花》。

2、读一读，听一听

（1）Ppt出示歌词，带领学生齐读。

（2）初听歌曲，媒体播放歌曲，

提问：歌曲的情绪是怎样的？

（轻快的、柔美的、活泼的）

（3）继续播放歌曲体会感受歌曲的节拍。

提问：歌曲是几拍子的？

强弱规律？

（4）出示谱例，我们一起来随音乐拍一拍

3、看一看

多媒体播放《南瓜花》视频资料。

4、唱一唱，动一动

播放歌曲，提醒休止符处要唱的短促。有力有弹性

引导学生用轻快、自然的声音有感情地演唱歌曲《南瓜花》，并做简单律动。

5、认一认

认识唱名“do、re、mi、soi”

以“5”为例认知四分音符、二分音符的时值长短。

指导学生视唱练习“唱一唱”。

6、弹奏《南瓜花》旋律。

讨论回答：欢快的

复听歌曲，拍手、拍肩。

边跟唱边做肢体动作。

南瓜

讨论，发言

读出感情读出节奏.

认真聆听体会情绪

讨论、回答

复听歌曲

2/4

强 弱 强 弱

跟着音乐拍一拍

看视频，轻声用lu模唱旋律。

轻声唱歌词

力求声音柔美甜醇

认真聆听

[来源:学.科.网]

视唱

唱歌谱

以学生为主体，培养孩子的观察能力，语言表达能力。

培养学生的音乐感受力。

节奏感训练

再次整体感受情绪。

[来源:Z|xx|k.Com]

培养学生有感情地演唱歌曲的能力

了解基础乐理知识，提高识谱能力。

巩固所学音乐知识