Unit1 PartB Let’s learn & Match and say（教学设计）（4页）五年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit1 PartB Let’s learn & Match and say

2. 学习能力：学生能够听懂，会说，会表演Let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用，能在相似的情景中完成替换练习，能灵活运用这些句子进行交际。

3. 思维品质：学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音语调，模仿朗读对话并进行角色表演。

4. 文化意识：学生能够树立尊重师长，爱护同学，不以貌取人的价值观。

1. 学生能够听、说、读、写单词“polite, helpful, hard-working, clever, shy”。

2. 学生能够在语境中运用这五个单词描述人物性格或品质特征。

难点：学生能够在语境中熟练运用所学核心词汇及句型。

情境导入

通过观看视频初步了解话题，在用小游戏复习完单词之后，采用问答的形式进行对话练习，打好本节课话题基础。

1. 观看视频引导学生一起跟唱。

T：Let’s watch a video and sing together!

2. 通过游戏 “Magic eyes”，读出闪过屏幕的单词和图片。

T: Now, let’s play a game to review the word we have learnt.

3. Free talk：展示老师照片墙进行复习。

4. 展示let’s learn部分图片，引导学生思考图片中的同学的特征。

T: Look! Oliver is a new student. He wants to know more classmates here. Who can help him?

本环节通过歌曲视频和单词游戏，复习导入引入话题，激发学生学习兴趣。

自然地创设本节课的情境—新同学们都是什么样的，在情境中自然的展开教学。

新知操练

学习新词和目标句型后，通过单词游戏和课本插图问答练习的形式进一步操练和巩固新知。

1. 展示图片，出示目标句型：“—What’s he/she like？ —He’s/ She’s…”的对话问答，形象生动的表达单词含义，点击单词发音，让学生学习发音并跟读练习。

T：Please look at the picture and answer the questions to learn the new words together!

T: Let’s read after the tape.

T: Take notes on your notebook.

2. 玩Turn on the lights的游戏，让学生熟悉单词表意。

T: Now, read the word under the light.

用展示图片的方式，教授新单词，配合单词录音，操练学生听说能力.

用Magic eyes的游戏让学生轻松掌握单词含义,有趣高效。

1. 观看视频并回答问题。

T: Watch and answer: What are they like?

2. 出示let’s learn图片，要求学生进行配对。

T：Look at the pictures and match them with the words.

3. 出示let’s learn部分图片，逐个点亮人物图片，引导学生说出对应人物代表的形容词。

T：Please have a talk with your partner according to the pictures.

4. 将人物图像单独点亮配合对话，引导学生使用目标句型“—What’s he/she like？ —He’s/ She’s…”进行问答。

先将课本图片分人物进行解析，再套入句型操练，让学生在具体语境中感知单词的应用，本部分将课本内容完全吃透。