口语交际：转述（教学设计）（4页）四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

教学过程

学习任务一：游戏导入，引出话题

1.传话游戏。

2.揭题：刚才游戏中，把话转告给别人听，可以叫传话，捎口信，也可以叫转述。

3.今天，咱们就一起来学习转述(板书:转述)从刚才的游戏中，我们知道转述应注意什么呢?

预设：（板书）

• 听清要点，不遗漏主要信息。
• 说得明白，注意人称的转换。
• 要有礼貌，注意说话的语气。

学习任务二：模拟转述，练习捕捉信息

1. 情境创设

2.学校图书馆更换借阅卡的通知

3.学生模拟把这个通知内容转述给小军同学。

4.同桌练习。互相补充指正。

5.学生展示转述情境。老师指导提取要点。

（1）转述对象:小军

（2）时间:周六下午五点前

（3）地点:一楼图书馆服务台

（4）事情:更换电子借阅卡

（5）注意事项:办理前归还已借阅图书。带上旧借阅卡和一张一寸照片。

6.小组合作练习，互相点评（记住要点，注意人称的转换）

提示：如果没听清或不明白的地方，可以向对方询问，转述同学补充解释。

模拟练习——

小明：小军，学校图书馆今天发通知，要更换“一卡通”电子借阅卡了，要把旧借阅卡带上，在周六下午五点之前去一楼图书馆服务台办理。

小军：谢谢你。我还有两本书没看完呢！还有什么要求吗？

小明：哦，对了，要把借阅的书全部还回去，还要带一张一寸照片。

小军：明白了，谢谢你，小明。

7.小结：学会提取书面语言的主要信息，转述时不遗漏关键词，表达要清楚明白，注意说话的文明礼貌。听不清楚的可以主动询问。

学习任务三：练习人称的转换，学会应对

1. 老师口语通知：明天参观博物馆，需要注意：早上8点在学校北门集合，带上水杯，不准带零食。

小丽请假没来，需要同学把这消息转述给她。