课  题 7.纳米技术就我们在身边 统编版 四年级下册 第二单元 第2课时
学  校   授课班级   授课教师  
学

习

目

标

 1.运用学过的方法，解决提出的不懂的问题，与同学交流并总结方法。

2.学习课文，结合资料，理解什么是纳米技术，及纳米技术的应用。

3.体会用列数字、作比较、举例子的方法，能把事物介绍得更清楚。

4.运用想象，利用纳米技术解决生活中的问题，培养科学精神。
学习

重难点

 1. 体会用列数字、作比较、举例子的方法，能把事物介绍得更清楚。

2. 运用想象，利用纳米技术解决生活中的问题，培养科学精神。
学情分析 本科科技术语较多，理解起来不容易，指导学生课前查资料，多读课文，梳理清楚文章的主要内容。回顾之前的说明方法，对照阅读课文，运用什么什么方法介绍纳米及纳米技术的，再引导学生从不同角度试着解决问题。
教学辅助 教学课件，学习任务单

教学过程

学习任务一：针对问题 探究学习

1.通过上节课的学习和交流，你了解到了关于“纳米”的哪些知识？

预设1：我知道了普通的显微镜观察不到1纳米。

预设2：我通过查阅资料和看课本插图了解到，碳纳米管是由六边形排列的碳原子构成，它具有很多优异的性能。

预设3：我读课文第三段知道了其实纳米技术就在我们身边。……

2.读课文第2自然段。

纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。

3.体会关键词：非常非常小     新奇

   4.理解词语：

无能为力——用不上力量；没有能力或能力达不到。

积累词语：束手无策    力不从心   爱莫能助   力不胜任

 

5.回顾我们之前的解决问题的方法;

①联系上下文解决。  ②查找工具书及资料解决。 ③向别人请教。

学习任务二： 聚焦问题，感受纳米技术

一、读第3自然段，圈画关键词，体会生活中纳米技术的运用

1.生读课文，纳米技术运用到哪些方面，有什么功能？

2.交流，汇报：

冰箱——杀菌 除臭

碳纳米管——结实  轻便

隐形战斗机——吸雷达波

提示：从生活用品到军事装备，可见纳米技术运用范围广，用处多。

二、读第4自然段，纳米技术应用对健康的影响

  1. 圈画关键词
  2. 汇报：检测与预防——杀死癌细胞——药力缓慢释放
  3. 小结： 纳米技术可以让人们更加健康。

三、利用表格整理纳米技术运用到哪些方面，特点作用。理解“纳米技术就在我们身边”，“纳米技术可以让我们更健康”。

纳米技术的运用 特点 作用 效果 影 响
冰箱 涂层 除臭 杀菌 食物保质期和蔬菜保鲜期更长 纳米技术就在我们身边  

 

纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化
碳纳米管 结实 轻 做天梯 太空旅行
隐形战斗机 吸波 吸雷达波 雷达找不见
纳米机器人 灵敏 检测与预防 杀死癌细胞 纳米技术可以让我们更健康
吃药 缓释技术 药物效力缓慢的释放出来 服一次药可以管一周，甚至一个月。

 

学习任务三：发挥想象，纳米技术的应用

一、读第5自然段：

纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。

  1. “深刻”表示影响巨大，深远。
  2. 提示：将来会有更多的纳米技术应用到生活中去。

想象：你会把纳米技术运用到哪些方面？

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