第6课《骑鹅旅行记（节选）》（教学设计 ）（6页）六年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

教学过程

学习任务一：揭示书名， 了解作者

1. （课件出示图片）

谈话导入：同学们，谁能用几句话描述一下这幅图？看到这幅图，你有什么疑问？

生1：一个小男孩骑在鹅背上在天空飞翔，旁边是几只飞翔的大雁。

生2：我有一个问题，白鹅怎么能飞到天上去呢？

师：是啊，你的问题正是我们大家的疑问。这是怎样一个男孩呢？他怎么会骑在鹅身上呢？我们先来了解这本名著吧！

读一本好书，就像对生活打开了一扇窗户。今天我们将跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。

2.初步了解作品（课件出示）

《骑鹅旅行记》是1909年诺贝尔文学奖获得者、瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作。讲述了一名叫尼尔斯的14岁小男孩的故事。他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，喜欢捉弄小动物，因为对小精灵不恭敬、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿，随后又为了保护自家飞走的雄鹅而被带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。在整个旅行中尼尔斯不仅欣赏到瑞典的美丽自然风光，听到了许多古老的传说故事，增长了见闻，还饱尝了风险和苦难。他逐渐改正了自己的缺点，蜕变成了一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子。

3.了解作者及背景（课件出示）

塞尔玛·拉格洛夫（1858—1940），出生在瑞典莫尔巴卡庄园一个世袭贵族地主家庭，是瑞典女作家。她因作品中特有的高贵的理想主义，丰饶的想象力、平易而优美的风格，获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。她的代表作品：《古斯泰·贝林的故事》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等。

她年幼时因下肢患疾，行走艰难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，因此接触了大量的童话、民间传说等。这部小说是她在认真研究飞禽走兽的生活习性和规律，调查各地的风俗习惯和民间传说的基础上完成的。

4. 板书课题导入：这篇课文节选的是原著中的一个片段，请齐读课题。

学习任务二：自主阅读，整体感知。

1.自主学习，明确学习要求。（课件出示）

★自由读课文，读准字音，读通句子。

★跳读课文，圈画文中出现的人物，分析他们之间的关系，试着列小标题概括课文的主要内容。

2.学生根据要求进行自主学习。

3.学习效果检测。

①指名朗读课文，进行生字读音纠正。

②圈出的人物有：尼尔斯、麻雀、鸡鹅、大黑猫、牛、鹅，其中主要人物是尼尔斯，其它的次要人物都和尼尔斯发生了故事。

4.自读思考：

（1）尼尔斯和这些动物之间发生了怎样的故事，谁来用简洁的语言概括地说一说。

（2）小结：抓住故事中的主要人物，就能很快地把握住故事情节。以后在阅读中，同学们也可以借助这样的概念图来梳理故事情节和人物关系。

用小标题概括分别是：变成小人儿、被麻雀和公鸡嘲笑、被猫捉弄、被牛教训、骑鹅离家。（板书）

5.教师引导：小标题我们总结出来了，哪位同学能根据小标题说一说故事的主要内容？

【预设1】：尼尔斯变成小人以后被家里的动物嘲讽讥笑最后骑着白鹅飞走了。