第十课 当危险来临时 教学设计（6页）六年级全一册小学心理健康教案（南大版）

1. 观看汶川地震图片，说感受。

2. 教师小结：看了汶川大地震的图片后，你们现在是什么样的心情？是的，灾难就发生在一瞬间，或许0.01秒的迟疑，就会造成生命危险。当危险来临时，你们知道如何自救吗？（揭示课题）我们现场模拟一下。

3. 地震演练：

（1）如果现在发生地震了，现在开始计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

（2）组织学生进行活动并分享感受：活动结束了，当你听到警报声响起，知道将要发生地震时，你们的感受是什么？喜欢这样的感受吗？这样的感受对你的行动有什么影响？

4. 教师小结：同学们，情绪没有好坏，它只是身体向我们发出的信号，是提醒我们要迅速远离危险，做好应对准备，进而逃离危险，保护自己的安全。

当危险来临时，我们应该如何应对呢？我们先仔细观看视频《司马光砸缸》，请大家根据图表上的任务分工，积极思考。

2. 活动过程

（1）观看视频。

（2）引导学生分享：小伙伴落水时，大家的情绪都是什么样的？采取了什么应对方式？冷静、机智、勇敢的司马光最终救出了同伴。

（3）在平时遇到危险时，你会怎么做？可以与大家交流一下。

3. 教师小结：当危险来临时，要保持冷静思考、机智判断、勇敢应对，而慌乱则会造成更大的危险。

活动一：

头脑风暴

1. 活动过程

（1）讨论：你还知道哪些安全常识？

同学们，危险无处不在，学会一些自我保护和自我救助的常识对我们来说非常重要。

（2）创作：安全知识海报。

老师邀请大家做安全宣传员，分小组绘制安全知识海报，将安全常识宣传给更多的人吧。

活动要求：

①小组讨论，选择其中一个方面进行讨论，把金点子写在我们的海报上。（火灾自救常识、安全用电常识、交通安全常识、防溺水常识、饮食卫生常识）

②小组派学生代表进行汇报交流，教师总结归纳。

2. 教师小结：同学们，人多力量大，不知不觉我们已经总结出了这么多有效的安全常识，有了这些常识我们就能够有效预防一些危险事故的发生。