Unit 1 How tall are you?
Part B Read and write教学设计
| 单元 | Unit 1 | 课时 | 第 5课时 | ||
| 学习
目标 |
1.学生能听、说、认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become；能读懂Read and write版块的短文内容，并完成相应的练习。
2.学生能感知事物多样性，在理解的基础上进行初步的比较。 3.学生能勇于探究与感悟差异背后的原因。 4.学生培养学生的阅读理解能力，提高学生的自主学习能力。 |
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| 教学
重难点 |
1.能读懂和理解Read and write版块的内容，掌握基本的阅读技巧。
2.能理解影子变化的真正原因，在完成任务的过程中体会语言的意义。 |
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| 学情
分析 |
本课时围绕“吴斌斌给Robin讲故事”这一话题展开，通过阅读文本学习词汇shadow, lower and lower, grow, go down及学习表达某人或某物越来越怎么样的句型。本课时只有Read and write一个板块，但分了读前活动和有意义书写活动两个部分。读前部分呈现了四幅图，通过看图讨论春天带来的变化，激活相关的背景知识及话题词汇。读写活动呈现的是吴斌斌和家人去乡村旅行的路上给Robin讲了一个关于影子的故事。故事的情节有趣，非常吸引人，大大的提高了学生的阅读兴趣。
本课时的新授知识，阅读课对于学生来说很大的难度。我将结合图片、创设一定的语境帮助学生理解故事内容，引导学生自主学习，培养良好的阅读习惯和技巧。 |
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| 教学
工具 |
PPT，课文视频，音频 | ||||
| 教学
方法 |
情境教学法，任务型教学法，拓展巩固法 | ||||
| 教学过程
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| 学习任务 | 教学活动 | 设计意图 | |||
| Part 1：
Lead in |
Step I: Lead in
1.Let’s read. T:I will show you some adjectives, you should say out their comparative forms as quickly as you can. 2. Look and say T: Look at the pictures and tell me what the four seasons in a year. Ss: … . T: Spring is coming. What changes can we see? Let’s watch a short video and find out the answers. Ss: … . |
通过快速说出形容词比较级，复习学习过的形容词比较级。通过欣赏春天的美景，谈论春天的变化，自然地引入本课时的话题。 |
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| Part 2 ：
Presentation |
Step II: Let’s learn
1.Look and tick T: Spring is coming! The sky is clearer and the sun is brighter. What other changes can you see in the pictures? Look carefully and tick them. Ss: … 2.Let’s read T:Wu Binbin and his family are going on a trip to the countryside. Look at the pictures and tell me which one is the countryside. Ss: … 3.Let’s read T:Wu Binbin tells Robin a story about a duck and a tree. Listen and find out the main things in the story. Ss:… . 4.Read and think T: Read after me and tell me what you can find. Ss: … . 5.Read and answer T: Now, read paragraph one and answer the questions. Ss: … 6.Read and underline T:Next, read paragraph two and underline the right answer. Ss: … . 7.Read and cirlce T: Read the whole story and circle the right answer for each question. Ss: … . 8.Fill in the blanks T: Read the story again and fill in the blanks. Ss: … . 9.Listen and repeat T: Finally, let’s listen and repeat the story again. Ss: … . 10.Watch and choose T:Let’s watch a short video and choose the right answer for each blank. Ss: … . 11.Language point T: Let’s summarize the key point, time to take notes. Ss: … . 12. Answer the questions T: Now answer the questions according to the story, and write the answers. Ss:… . 13. Think and discuss T: Let’s think and discuss the questions in your own words. Ss: … . |
通过快速阅读和精读两个模式，让学生根据不同的任务采取不同的阅读策略，分段自主阅读文章，获取有效信息，感知文章大意。
通过课本练习和补充练习，检测学生是否完全理解故事大意及细节。
通过对大树观点的讨论，锻炼学生的自主表达能力。将所学的知识运用到实际中，形成多角度看问题的意识。
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