Unit 1 第3课时（教学设计）Part B Let’s learn & Match and say（3页）六年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

目标

能灵活运用比较级的单词及句型比较人和物的大小、胖瘦。

2.学生培养学生的观察能力和运用知识的能力。

3.学生能比较人物、事物的差异性，并做出正确的价值判断。

4.学生能感知事物多样性，在理解的基础上进行初步的比较；培养学生互帮互助的良好品质，教育其养成健康的饮食习惯。

重难点

2.掌握形容词heavy，thin，big的比较级构成形式，并能在实际交流中灵活准确地运用形容词比较级结构。

分析

本课时包括Let’s learn 和Match and say两个板块。Let’s learn板块呈现的对话情境是John通过问Tim体重，得出了Tim更重的结论。此情景是发生在公园里，一帮同学去郊游，很贴近学生的实际生活，更能激起学生学习的兴趣。Match and say 板块是用于操练B Let’s learn板块中的形容词比较级。通过学生的描述并比较小朋友调到的鱼的特征，达到运用语言的目的。

本课时是新授课，四会单词的原级已经学过，所以学生接受新知会很容易。在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用chant、看图说一说、发现总结规律等多种教学内容和方法调动全体学生的参与，让学生在轻松、快乐的环境下，自主的学习。

工具

方法

Lead in

1.Let’s chant

2.Look and say

T:Look at the pictures and tell me what they are like.

Presentation

1.Look at the pictures and learn new word:

T: Look at the pictures and tell me what they are like.

Ss: The yellow bag is big.

The green bag is ________ than the yellow one.

T: Read the new words after me.

T: Now let’s write the new words in your exercise books, three times for each new word.

2.Listen and read

T:Now let’s listen to the recording and read the new words after it.

3.Quick mind

T:Let’s play a game, let’s see who has quick mind. Read the words as quickly as you can.

Ss:… .

4.Watch and answer

T: Now let’s watch a short video and answer the questions given on the PPT.

Ss: … .

5.Listen and repeat

T: Listen to the recording and repeat the conversation aloud.

Ss: …

6.Fill in the blanks

T:Let’s fill in the blanks according to the conversation.

Ss: … .

7. Read and find

T: Let’s read the words and tell me what you can find.

Ss: … .

8.Language points

T: Let’s summarize the rules of comparative forms.

Ss: Summarize the rules and take some notes.

用课本情境图来演示，直观教学本节课形容词，使学生更直观地理解几组形容词比较级的意义。同时，把词汇教学融入到句子操练当中，教会学生正确使用本节课重点词汇。通过跟读和Quick mind游戏巩固重点词汇。

引导学生观察图片，带着问题观看动画，整体感知文本，并通过图示帮助学生逐步理解和掌握重点单词和句子。通过Fill in the blanks活动帮助学生加深对文本的印象。

引导学生总结形容词比较级的构成规律，实现语法学习的落实和达成。