第18课《富饶的西沙群岛》（第二课时）（教学设计）（5页）三年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

教学过程

回顾课文，导入新课。

1. 我会读。

位于   部分   风景   优美   物产

丰富   相互   成群结队  游动  堆积

宝贵   肥料   祖国   事业   发展

2. 我会说。

（1）课文按照            的结构，先总说西沙群岛         、          的特点，然后从       、

           、           三个方面，具体介绍了西沙群岛，最后写西沙群岛将来会更加美丽，更加富饶。明确：总——分——总   风景优美、物产丰富    海水  海底的生物  海岛上的鸟

（2）这节课让我们继续走进课文，了解富饶美丽的西沙群岛。

学习任务一：了解西沙群岛，感受美丽富饶

一、借助颜色，体会海水的美丽。

1.阅读第二自然段，圈出表示颜色的词，体会海水颜色的美丽。想一想，这么美丽的海水是怎么形成的呢？

2.先独立思考，然后在小组讨论交流。

3.课堂交流。

交流要点：

（1）第2自然段中，表示颜色的词语有：深蓝、淡青、浅绿、杏黄。颜色这么多，用文中的词语说就是“五光十色、瑰丽无比”。

（2）想一想，这里为什么不用“五颜六色”而用“五光十色”呢？

明确：“五颜六色”形容色彩多，西沙群岛的海水不仅颜色繁多，而且鲜艳明亮，所以用“五光十色”，而不用“五颜六色”。

（3）“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。”这句话写出了海水的特点，是本段的中心句，这段话都是围绕这句话来写的。阅读时，抓住这样的关键句，就能很快地把这部分的内容读懂了。

（4）这么美丽的海水是怎么形成的呢？

明确：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

4.我们用图示表示海底颜色不一致的原因：

5.你能用“因为……所以……”说说美丽的海水形成的原因吗？

明确：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。

二、细读课文，体会海底生物的有趣

1.自由朗读课文3、4自然段，先找出文中介绍了哪些生物，然后依照描写它们的样子，想象当时的画面。你最感兴趣的是哪些生物？

2.先独立思考，然后在小组讨论交流。

3.课堂交流。

交流要点：