10.1.1 全面调查（教学设计）（11页）2023-2024学年七年级数学下册同步备课系列（人教版）

人教版初中数学七年级下册

10.1.1 全面调查 教学设计

一、教学目标：

1. 了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法；
2. 掌握全面调查的概念；
3. 能用统计图描述数据．

二、教学重、难点：

重点：掌握全面调查的概念，全面调查的过程(数据的收集、整理、描述).

难点：能用统计图描述数据.

三、教学过程：

情境引入

2020年第七次全国人口普查

知识精讲

问题：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？(统计调查)

步骤一：收集数据

设计调查问卷→填写调查问卷→收集调查问卷

如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？

利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号(字母)，我们把它称为数据.例如，某同学经调查，得到如下50个数据：

CCADBCADCD    CEABDDBCCC    DBDCDDDCDC    EBBDDCCEBD    ABDDCBCBDD

从上边的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？

刚刚收集的数据是杂乱无序的，这样的数据不利于我们发现其中的规律，为了更加清楚的了解数据所蕴含的规律，我们需要对收集来的数据进行整理.

步骤二：整理数据

设计统计表格→记录数据

全班同学最喜爱节目的人数统计表

上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况.

步骤三：描述数据

为了更直观地看出表中的信息，还可以用条