口语交际 《讲述》教学设计
【学习目标】
1.了解讲述的意义和作用，掌握讲述的特点与基本原则。
2.通过案例分析和口语实践，学习掌握常用的讲述方法。
3.培养日常口语交际的能力，能具体、生动地讲述见闻。
【重点难点】
1.了解讲述的意义和作用，掌握讲述的基本原则。
2.通过案例分析和口语实践，培养日常口语交际的能力。
【课时安排】
1课时。
【学习过程】
一、导入新课
语言是人与人之间沟通的桥梁。它能够充分展现一个人的魅力。有句话是这样说的:
一个人的语言中包含着他所走过的路和他所读过的书。
所以说讲述不仅是一门学问，更是一门艺术。那怎么样把话讲的艺术?让我们一起进入今天的学习：口语交际—-讲述。
二、学习目标
1.了解讲述的意义和作用，掌握讲述的特点与基本原则。
2.通过案例分析和口语实践，学习掌握常用的讲述方法。
3.培养日常口语交际的能力，能具体、生动地讲述见闻。
三、交际指导
（一）何为讲述
1.观看视频
（董卿讲述焦裕录的故事）
视频中，董卿围绕什么话题讲述了什么事情？
明确：焦裕录在兰考的贡献。
2.请同学们回顾自己最近的生活：最近，你向谁讲述了什么内容？结合下面的两幅图片，说说你认为什么叫作“讲述”？
示例：
向老师讲述了请假的理由
向同学讲解了一道题的解答思路
讲述了自己读过的书、看过的电影
向父母讲述了班级发生的趣事
孔子给弟子讲学，给他们讲述修身做人的道理，这是讲述
长妈妈给鲁迅讲美女蛇的故事，这也是讲述
此时此刻，回答老师提出的问题，也是讲述
2.讲述的定义
哪位同学能用一句话简要地概括讲述的定义呢？
讲述就是叙述和讲解，就是把你知道的事情、感受、道理等讲给别人听。
3.讲述的作用
与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。 ——《荀子·荣辱》
语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流思想，达到互相了解。——斯大林
言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。
——海涅
（二）如何讲述
1.活动一：走近经典
阅读下面的小故事，说说讲述时要注意什么？
孔子带着他的几名学生外出讲学、游览，一路上十分辛苦。这一天，孔子一行人来到一个村庄，他们在一片树荫下休息，正准备吃点干粮，喝点水，不料，孔子的马挣脱了缰绳，跑到庄稼地里去吃了人家的麦苗。一个农夫上前抓住马嚼子，将马扣下了。子贡是孔子最得意的学生之一，一贯能言善辩。他凭着不凡的口才，自告奋勇地上前去，企图说服那个农夫，争取和解。可是，他说话文绉绉，满口之乎者也，天上地下，将大道理讲了一串又一串，尽管费尽口舌，可农夫就是听不进去。有一位刚刚跟随孔子不久的新学生，论学识、才干远不如子贡。当他看到子贡与农夫僵持不下的情景时，便对孔子说：“老师，请让我去试试看。”
于是他走到农夫面前，笑着对农夫说：“你并不是在遥远的东海种田，我们也不是在遥远的西海耕地，我们彼此靠得很近，相隔不远，我的马怎么可能不吃你的庄稼呢？再说了，说不定哪天你的牛也会吃掉我的庄稼哩，你说是不是？我们该彼此谅解才是。”农夫听了这番话，觉得很在理，责怪的意思也消失了，于是将马还给了孔子。旁边几个农夫也互相议论说：“像这样说话才算有口才，哪像刚才那个人，说话不中听。”
讲述规则一：注意对象、注意场合
（1）同样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。比如给小孩子讲故事，需要放慢语速，说清楚每个字，用语尽量生动，表情要丰富;根据情节的复杂程度，要控制讲述的进度，必要时适当停一停或者重复一下;还应该根据故事中角色的不同，适当变换语气语调，模拟角色的声音，以使孩子有直观的感受。
思考：如果分别向同学和师长讲述同一件事情，讲述的方式应该有什么不同?
明确：注意称呼、语气的变化，对同学可以随和一些，对师长则要显得尊敬。
（2）要注意讲述的场合，根据场合的特点调整讲述的方式。在正式的场合进行讲述，要事先做好准备，斟酌言辞，想好开头和结尾，讲述时的语调要平缓自然，语气要庄重严肃;而日常聊天时的讲述就可以随意一些，语气语调不妨多些变化，甚至可以加一些幽默调侃的话语。当然，日常聊天时的讲述也要注意内容合适和言语得体，避免引起误解或带来不快。
2.活动二：场景考核
假若你是公司总裁，下面三个应聘者你会录用哪一位？为什么？
一家上市公司招聘总裁秘书。细心是这个职业必备特点。三个大学生来应聘。
应聘者一：我性格开朗活泼，爱好文艺，具有播音主持专长，我们学校的大型文艺活动都由我主持。
应聘者二：我是一个细心的人。我从小到大特别仔细认真，从来没有马虎过。
应聘者三：我是一个细心的人。我在上大学时，一直订《英语世界》杂志。在上大学二年级时，有一次看到《英语世界》里的一篇文章中，标点符号用错了。他用的不是英文标点符号，而是中文的。我就把错误在第几页，第几行写下来，给杂志社寄去了。杂志社的总编辑给我回了一封信，说赠我一年的杂志。他还说，像我这样细心的人已经很少见了。
讲述规则二：重点突出，条理清楚，注意技巧。
（1）不管哪种讲述，最基本的要求都是重点突出、条理清楚。要让人明
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