七年级下册导学案1.1悄悄变化的我

教学设计

课标要求  

本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：1.1悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展。1.2了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
教材分析 教材地位和结构 本节课是七年级下册第一单元第一课第一框题。本单元作为七年级下册教材的起始单元，起着承上启下的作用。以拥抱青春为主题，以学生成长为主线，承接七年级上册生命教育的理念与思想，奠定七年级下册青春生命教育的底色。本课作为开篇之课，在本册教材中处于至关重要的地位。
教学目标 【健全人格】通过了解青春期身体变化和矛盾心理的表现；正确对待青春期生理变化；掌握调适矛盾心理的方法。

【道德修养】1通过感受青春发展的变化，形成接纳自我、关爱他人的心理品质；关心自己的成长，培养追求美的意识，提升内在美。
教学重点 1.悦纳青春身体变化，追求内外兼修的青春之美。

2.积极面对和正确处理矛盾心理
教学难点 悦纳青春身体变化，追求内外兼修的青春之美。
学情分析

 

 从学情的角度看，进入初中以来，学生的身体外形，心理和精神都发生很大的变化，学生有必要通过学习掌握正确面对身体变化的态度，学会调节青春期矛盾心理的方法。这节课主要采取自主探究法、合作交流法、体验参与学习法，引导学生通过与自身经验相结合，展开讨论，生成观点，最终达成教学目标。

 

教学过程 教师活动
导入新课 开学啦

欢迎来到道德与法治课堂

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