Lesson 35课教学设计（5页）2023-2024学年冀教版八年级上册英语

Lesson 35 Future Transportation          

一、语篇研读

What：本课语篇是一篇记叙文，本课的教学内容是第六单元的第五课时，课文讲的是Sam介绍他喜欢的未来交通工具–飞翔器。讲述了将来会看见啥类型的交通工具呢？Sam想看见飞翔器，这个仅仅花几秒钟时间，输送器会让你以光速行驶。最后帮助学生完成一篇关于喜欢未来交通工具的英文写作。

Why：通过Sam介绍将来会有什么交通方式？他想要看见飞翔器，它像滑板一样没有轮子但是很快也很平稳，也许将有人发明传送器，传送器会让你以光速行驶。通过想象未来的交通工具引发学生积极思考和兴趣，从而积累关于交通的词汇和重点句型。

How：本课的语篇内容是一篇记叙文，主要内容为将来会看见什么类型的交通方式?可以分为两个部分：第一部分主要是讲Sam未来想看见飞行器信息；第二部分主要是将来有人发明传送器，乘飞机从加拿大到中国需要花费是一个小时，但是传送器仅需要话费数秒，也讲了Sam喜欢看关于太空和宇宙飞船的节目。这部分包含了交通工具的词汇，如smooth、hoverboards、transporter，以及允许对方做某事allow sb to do sth语言表达，以及问别人你想将来看见什么类型的交通方式“What type of transportation would you like to see in the future?”等。

本篇文章用了多种时态准确传达信息。例如：使用一般将来时will do表达将来有人发明一个传送器；使用一般现在时表达自己喜欢看关于太空和宇宙飞船的电视节目。

二、教学目标

1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：smooth，allow，form

2．让学生了解更多未来的交通工具。

3.运用相关的语言表达方式，与同伴角色扮演谈论未来发明的交通工具三、教学过程

【教学目标】1.Sam介绍自己未来想看见飞翔器掌握四会词汇：smooth，allow，form。

【教学活动】

1.What is the boy riding in Picture 1？

2.What is the name of the train in Picture 2？

Let the students answer the questions in class.

【效果评价】通过展示图片，用问题的形式引起学生的注意力，导入本节课，观察学生回答问题的表现，了解其词汇初备。根据学生回答问题正确度猜出学生对文本的内容的理解程度。

【设计意图】通过学生观察图片回答问题，导入本课主题，激发学生兴趣，更好的掌握本节课重难点。

【教学目标】2.让学生了解更多未来的交通工具。

【教学活动】

Step 1　Listening

Listen to the tape and fill in the blanks with the correct words you hear：

1.Sam hopes someone will________a hoverboard in the future.

2.A transporter can go very________.

3.Sam likes to watch the shows about the________.

Finish the task in class in oral.

Step 2　Reading

Read the passage and decide if the following statements are true or false.

1.A hoveroard would be like an airplane.

2.A transporter can travel at the speed of light.

3.In everyday life，people can use new forms of transportation all the time.

Finish the task in class in oral。

【效果评价】通过听读的练习，以及找出关键词，学生对未来交通工具的方式充满向往。

【设计意图】通过学生听读，展开学生的思维，对科学充满向往，思想得到升华。

【教学目标】3.运用相关的语言表达方式，与同伴角色扮演谈论未来发明的交通工具。

【教学活动】

Step 1　Practice