第一课 《旅游调查意向》教学设计（5页）2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）四年级下册

名称

教材

分析

学情

分析

本课教学对象是小学四年级学生，他们已经具备良好的软件操作能力，学生

首次接触WPS表格工具，对这门课程有着高涨、浓厚的学习热情和兴趣。

设计

思路

教学

目标

认识WPS表格的基本功能

二、技能目标：

1.掌握调整WPS表格的基本方法

2.掌握数据转为图表的基本方法

三、情感目标：

1.感受WPS表格处理数据的便利快捷，激发学习热情

2.养成大胆实践，积极探索的精神，提升高效学习的能力。

重难点

教学难点：学会将所收集的表格信息转化为各式各样的图表。

准 备

多媒体教室，WPS表格工具，课本，极域广播软件

学生活动

设计意图

师：“在计算机当中，我们可以将我们去过地方信息汇集起来，做成一个班级旅游调查表，让我们根据以下数据来一起制作一个旅游调查表吧！”

师：“根据以上的表格数据，WPS表格工具就能够很好地帮我们做成各式各样的调查表，可以很直观地显示调查结果。”

学生回答

学生认真听讲

联系生活实际， 激发学生学习新

知识的兴趣

要想做出以上的图表效果，首先我们要先认识制作图表所需的计算机工具——WPS表格。而其最突出的功能之一就是图表功能，它可以将我们提供的数据进行图形化，让我们能准确直观地看到信息。

教师打开WPS表格工具，同时借助PPT讲解软件工作界面的各功能区名称。

讲解过后，有请同学回答指定功能区名称。

二、输入数据

为了让数据变成图表效果，首先就要先输入数据，下面一起来看看如何输入数据到WPS表格当中。

介绍并讲解具体操作：

1.单击单元格（此时编辑栏左边会显示对应的单元格名，编辑栏中会出现此时单元格内的内容）

2.再次双击单元格，即可打字输入内容

教师进行课堂巡视，指导学生进行操作，解决学生疑问，引导学生正确完成操作。

教师总结易错点，并通过屏幕广播的方式统一对易错点进行讲解，并正确演示一遍，加深学生对知识点的印象。

三、调整行高与列宽

为了使表格数据更好的显现出来，有时我们需要对调整表格的行高与列宽。有两种方法，具体如下：

方法一：把鼠标光标移动到待调整的那一行那一列对应的竖线处，此时鼠标光标会变成“列（横向箭头）、行（纵向箭头），根据需求按住鼠标左键上下或左右拖动。

方法二：选定行列内容之后，在“开始”选项卡下找到“行和列”，选择行高或列宽，手动输入相应数值。

教师介绍该方法的简便性，并让学生利用该方法进行操作：调整行高与列宽。

学生集体操作完成后，教师邀请一位学生上台演示

四、创建列表

师:“我们就差最后一步，接下来让我们一起来看看如何将美丽的图表制作出来吧！”

教师讲解并演示具体操作方法：

1.按住鼠标左键进行拖动，选中我们需要转变成图表的数据单元格（别忘了把文字也要一起选进去哦！）

2.在“插入”选项卡下找到“全部图表”，点击创建图表，选择希望制作的图表类型，点击之后即可形成对应的图表。

学生讨论并操作完成后，教师补充图表类型相关知识点。

学生认真听讲

学生回答

学生认真听讲

学生操作

学生操作

学生操作

通过提问的方式回顾当节课知识点，有利于提高学生的上课注意力，避免分心走神。

学生通过动手操作，有目的地思考，加深了对新知识的印象。

即时纠错有利于学生更好理解知识点。

通过学生示范操作，有利于培养学生的评价意识以及纠错能力，同时更好树立自信心。