第一单元第11课《 模拟机器人运行（三）》（2页）2023-2024学年六年级信息技术下册（重大版）

2.让学生了解什么是结构化编程

3.如何完善整个模拟机器人程序

验准备

1 观看视频。

2 说一说，机器人运行的路线是怎么样的？

机器人有三种运行路线：N字路线  Z字路线 内螺旋路线

3 教材里面已经有了三种路线的程序，猜一猜，我们怎么可以灵活运用三种路线。

学生试说自己的猜测。

二 新授新建功能模块

1 看书P63-P65。

2 说一说看书收获。

我们可以通过新建功能模块，来结构化程序设计。将不同的功能化为不同的单元模块，在主程序中调用。

3 学生实际操作。

（1） 新建模块

单击新建功能模块按钮，输入模块名字。

（2）  编辑功能块

当新建功能模块完成后，脚本区出现Z字形路线积木。将教材上的程序编写在其下方即可。

（3） 调用功能块

编写调用功能块程序，如教材P65所示。

4 教师加入各小组学习，观察学生操作中遇到的实际困难。并及时通过全班的力量解决。

三 小组编程测试与展示

1 小组程序测试与展示。

2 测试过程中，你有没有发现扫地机器人还有很多BUG？该如何解决呢？

学生自主发言，并提出尝试解决方案。