第十一课 我为自己代言
一、教学目标
- 认识和了解盲目崇拜偶像、攀比对生活、学习的影响。
- 学会正确崇拜偶像，不盲目攀比，不盲目追逐流行。
- 能够客观对待偶像崇拜，学会从偶像身上吸取积极的人生经验，鼓舞自己奋发向上，热爱生活。
二、教学重难点
- 重点：能够正确崇拜偶像，不盲目攀比。
- 难点：对偶像的学习不停留在表层，能够转化到内在品质的学习。
- 教学准备
活动教室、多媒体设备、教学课件、成长助力卡。
四、教学过程
| 教学环节 | 设计意图 | 操作过程 | 注意事项 | 时间分配 |
| 暖身活动 | 从活动体验出发，使学生发现偶像崇拜的普遍性。 | 1. 观看图片，有你喜欢的人物吗？你喜欢他（她）什么？你喜欢的人物没有出现的，请分享。
2. 学生分享。 3. 教师小结：老师发现我们班同学喜欢的人物各不相同呢，有的同学喜欢的是当红明星，有的同学喜欢的是著名作家……今天就让我们一起走进第十一课《我为自己代言》。（揭示课题） |
在学生分享的过程中，教师要关注不同的学生群体，鼓励学生表达。 | 4分钟 |
| 心海导航 | 了解盲目追星的代价，认识到盲目追星对自己的生活和学习带来的影响。 | 1. 活动过程：
（1）听故事《小刚的故事》。体会盲目追星会给自己的学习带来怎样的影响。 （2）教师引导学生分享：小刚因为崇拜偶像带来了什么影响？（消极影响） （3）学生分享。 2. 教师小结：盲目地崇拜偶像会给我们的学习带来消极影响，那我们该如何正确地崇拜偶像呢？我们一起来看一则小故事。 3. 引导学生分享：从故事中你获得哪些启示？(正确的崇拜方式） 4. 教师小结：每个人都有自己喜爱的东西、崇拜的偶像，这无可厚非，关键在于我们所喜爱、所崇拜的人和物是否会对你的成长有积极的意义，我们应该合理安排娱乐和学习的时间，正确表达崇拜。 |
教师引导学生积极思考、鼓励学生主动分享、表达自己的想法。 | 8分钟 |
| 活动在线
活动一： 聪明1＋1 |
通过小组讨论，联系学生的学习生活体验，让学生能够明辨是非，克服盲从心理。 | 活动一：聪明1＋1
1. 活动过程 （1）同学们，下面的这些做法为什么不合适？怎样做才合适？ A. 直播视频可流行了，我也来拍。 B. 羡慕偶像佩戴的饰品，也要爸爸妈妈给买。 （2）请学生分享；其他同学可补充。 2. 教师小结：同学们，流行的事物不能盲目模仿，面对流行事物，要擦亮眼睛，明辨是非，学会拒绝盲目追逐流行。 |
教师随学生汇报的内容伺机进行教学，联系学生的生活实践，注重学生的内心感受。 | 5分钟 |
| 活动在线
活动二： 心理情景剧 |
通过小华的故事，让学生懂得只注重外在攀比的不足之处，克服攀比。 | 活动二：心理情景剧
1. 活动过程 （1）同学们，爱美之心人皆有之，每个人都希望自己是特别的，小华也不例外。那么什么才是真正的美呢？请观看心理情景剧——小华的经历。 （2）学生分享：小华哪些方面做得不合时宜？你打算怎样帮助她呢？ 2. 教师小结：作为学生，我们的衣着打扮虽然不时尚，但非常便于学习、运动和生活，小学生的衣着应该朴素大方、符合小学生身份、穿着舒适。盲目攀比只会自寻烦恼。 |
教师联系学生的生活，对学生探讨出的方法进行及时反馈。让学生明白自己是朝气蓬勃的小学生，这本身就是一种美。 | 5分钟 |
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