Unit 5 More practice, Culture corner & Study skills 教学设计（4页）2023-2024学年牛津深圳版英语七年级上册

2.学习能力：通过有关注地开展拓展阅读，提升捕捉特定信息的能力。

3.思维品质：能运用“蛛网图”，构建写话的思路和内容，结合本单元的语法进行写话训练。

4.文化意识：形成对科学的热爱之情和对祖国科技进步的自豪之情。

巩固一般将来时的结构和用法。

通过有关注地开展拓展阅读，提升捕捉特定信息的能力。

教学难点：

能运用“蛛网图”，构建写话的思路和内容，结合本单元的语法进行写话训练。

形成对科学的热爱之情和对祖国科技进步的自豪之情。

通过完成填空练习，学生能够掌握寻找稳重关键信息的略读和找读的阅读策略，了解太空宾馆的设想，积累课外知识内容拓展的意识；通过对比和总结，学生了解蛛网图有不同的设计方法。（应用实践）

通过构建“蛛网图”，学生掌握了一种比传统列提纲更简单、清晰、行之有效的写作方法。通过小组分享，学生加深了解我过的航天事业，可以增强民族自豪感，培养爱国热情。（创新迁移）

1. 介绍文章的背景。

2. 老师放录音，学生听录音并回答问题。训练学生捕捉关键信息的技能。

Are there any buildings on the Moon now?

What will the hotels need?

What will a Moon hotel offer you?

任务二：More practice

1. 听录音，跟读课文。

2. 根据文章的内容回答问题，并猜测新词的意义。

3. 再次阅读文章，采集相关信息，完成文本概要填写。

4. 小组讨论：引导学生根据问题思考设计一家理想中的月球宾馆。

任务三：Study Skills

1. 向学生介绍“蛛网图”的概念。

2. 呈现“蛛网图”的例子，指导学生观察事例中“蛛网图”的特点。

3. 总结“蛛网图”的用法。

4. 帮助学生根据上一个任务的讨论结果构建一个“蛛网图”理清设计一家理想中的月球宾馆的思路，。

任务四：Culture corner

1. 以图文结合的形式介绍中国人的“航天梦”。

2. 小组分享：提前要求学生通过国家航天局等官方网站查找中国人“航天梦”的最新图片和信息，并互相分享。

任务二：通过一系列的教学活动，训练获取关键信息的能力，及训练学生思考分析能力。

任务三：通过一系列的教学活动，让学生了解“蛛网图”的功能，学会通过“蛛网图”构建写话框架。

任务四：通过一系列的小组合作活动，让学生增加对中国人“航天梦”的认识，学会通过网络平台查找有用信息，参与讨论，培养合作精神。

观察学生参与课堂的表现，判断学生能否真正的进入课堂，对百科知识储备，学习本节课是否有难度，及时给予指导和反馈。

从学生各项任务的完成情况，判断学生对所教授的内容的掌握程度，并进行客观的评价和引导，及时调整教学。

从学生各项任务的完成情况，判断学生对所教授的内容的掌握程度，并进行客观的评价和引导，及时调整教学。