第1课时 走向世界大舞台
1．具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界。
2．结合中国在世界上的地位和作用，培养自己的国际视野，提高融入世界的能力。
3．理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义，知道世界发展趋势对青少年提出的要求，理解青少年全面提高个人素养的意义。
理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义。
知道世界发展趋势对青少年提出的要求，理解青少年全面提高个人素养的意义。
新课导入
【教师活动】教师多媒体展示中国大熊猫保护主题展在迪拜世博会中国馆正式亮相的材料，并提出问题。本活动旨在引导学生明确作为中学生应心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。
新知探究
一、多彩世界中的我
（一）我们走向世界的形式是多样的，要珍视每一次交往
【教师活动】教师多媒体展示教材第54页的“运用你的经验”，并提出问题。本活动从学生的经验出发，帮助学生理解自己的成长与交往圈的扩大及所接触的外部世界范围不断扩大的关系。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
【教师活动】教师多媒体展示教材第55页的“探究与分享”。本活动从学生走向世界的几种常用形式入手，从学生感性经验出发，引导学生明确走向世界的形式是多样的。
【学生活动】学生分享交流走向世界的其他形式。
【教师活动】教师多媒体展示教材第56页的“相关链接”。本活动通过引用高尔基关于青少年的论述，帮助学生树立向上、阳光的心态和奋发有为的意识。
【学生活动】学生阅读材料。
【教师总结】世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
（二）如何走向世界，学习交往
【教师活动】教师多媒体展示教材第56页的“探究与分享”。随着互联网的普及，人们通过互联网拓宽了交往的范围。但是，有一部分人被互联网捆绑，他们沉迷于互联网中的人际交往，表现出不同的性格特质，并且自认为这也是一种走向世界的形式。本活动旨在纠正学生对这种错误的认识。我们走向更广阔的世界可以通过互联网的形式，但是不能沉迷于其中。
【学生活动】学生小组讨论并派代表发言。
【教师总结】我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
【教师活动】教师多媒体引导学生分组讨论在走向世界的过程中可能遇到的困难，并寻找解决这些困难的办法。本活动旨在引导学生明确面对困难时，我们应勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
二、我为世界添光彩
（一）在走向世界大舞台的过程中，要从普通的事做起，通过自身的努力，多为人类发展和世界进步贡献智慧和力量
【教师活动】教师多媒体展示习近平的讲话，并提出问题。本活动旨在引导学生明确我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
【教师活动】教师多媒体展示中国公民为世界作贡献的事例，并提出问题。本活动旨在帮助学生认识到为世界作贡献的方式多种多样，我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师活动】教师多媒体展示教材第58页的“阅读感悟”。中国国际救援队是中国从事国际人道主义援助的重要力量，其组成人员大多是有一技之长的年轻人，他们通过自己的努力播撒和平的种子，通过自己的努力为人类发展贡献力量。
【学生活动】学生阅读材料。
【教师总结】每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
（二）在科技发展、经济全球化程度加深和社会信息化水平提高的背景下，走向世界的青年人面临机遇和挑战
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