4.1 中国的机遇与挑战【教学设计】（10页）2023-2024学年九年级道德与法治下册新课标大单元教学设计（部编版）

第四课  与世界共发展

课标要求：

了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展,强化国家认同。

第一框  中国的机遇与挑战

教学目标：

教学重点：

我国面临的新的发展契机。

教学难点：

我国面临的新风险、新挑战。

教学建议：

教法：讲授法、情境探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

阅读教材P40“运用你的经验”。

思考：你怎么看待人们到海外工作、学习？请简要说说原因。

提示：到海外工作学习，一方面说明中国在走向世界，与世界深度互动，中国人越来越重视文化的交流互鉴。另一方面也说明，中国的工作机会已经相对减少。

今天我们就来学习第四课的第一框——《中国的机遇与挑战》。

二、师生互动，探究新知

探究一  新的发展契机

（一）良好的积累为发展奠定了良好的基础

1．材料展示：

2023年政府工作报告指出：过去一年，全年国内生产总值增长3%，城镇新增就业1 206万人，年末城镇调查失业率降到5．5%，居民消费价格上涨2%。货物进出口总额增长7．7%。财政赤字率控制在2．8%，中央财政收支符合预算、支出略有结余。

国际收支保持平衡，人民币汇率在全球主要货币中表现相对稳健。粮食产量1．37万亿斤，增产74亿斤。生态环境质量持续改善。在攻坚克难中稳住了经济大盘，在复杂多变的环境中基本完成全年发展主要目标任务，我国经济展现出坚强韧性。

思考：上述材料展现了怎样的一个中国？

学生讨论交流。

教师总结：我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。

2．多媒体出示教材P41“探究与分享”：

数据来源：国家统计局

思考：请结合材料，分析我国已具备了哪些更好的发展条件。

提示：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备了良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。

（二）良好的外部环境使国际合作获得更大发展空间

材料展示：

材料一  教材P42“探究与分享”。