Unit 6 How do you feel?

Part B Let’s try & Let’s talk

单元 Unit 6 课时 第 4课时
学习

目标

 1.学生能够听懂Let’s try中的对话并完成相关习题。

2.学生能够熟练阅读Let’s talk中的对话并回答相关问题。

3.学生能够能听、说、认读单词wrong，should，feel 和well。

4.学生能够体谅父母并关心父母。
教学

重难点

 1能够在情景中运用句型“…should…”和“Don’t…” 并能在实际情景中灵活运用。

2.能针对他人的情况提出适当的建议。
学情

分析

 六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。

在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。

上节课我们已经学过“see a doctor, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten,”等表达建议的词汇，以及如何使用should给与他人建议等，本节课是在复习上一节内容的基础上继续学习扩展。
教学

工具

 PPT，单词卡片，课文视频，音频
教学

方法

 情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程

 
学习任务 教学活动 设计意图
Part 1：

Warm up。热身。

 

 Step I: Warm up

1.Enjoy a song

T:Before the class, let’s enjoy a song.

After listening

T:Do you like this song? Are you happy today? Today we will learn something about it.

2.Give suggestions

T:Now let’s play a game. I will show you some pictures. You can use “He/She should…” give them some suggestions.

 

 本环节欣赏一首爱好有关的歌曲。既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。并通转盘的游戏复习上一节课句型。
Part 2 ：

Let’s try.练习听力。

 Step II: Let’s try:

1.Lead in

T:It’s seven o’clock in the morning, and it’s time to get up. What happened?

Let’s have a look.

2. Listen and circle

T:Now let’s listen and circle.

3.Check the answer

T:Now let’s read the listening material and check the answers.

 通过听听力回答问题，训练学生们的听力技能。
Part 3：

Let’s talk。学习对话内容。

 Step III:Let’s talk:

1.Listen and answer

T:Now let’s listen and answer the question: Can Sarah and Sam go to the zoo today? And why?

S1:No, they can’t.

S2:Because their father is ill.

2.Watch and answer

T:Now let’s watch the video and answer the questions:How does Sam feel? And how does his father feel?

After watching

S1:He is sad.

S2:He is not well.

3.Read and answer

T:Now let’s read and answer the question:What should their father do?

S:He should see a doctor.

4.Watch and imitate

T:Now let’s watch the video and imitate.

5.Read in group

T:Work with your partner, read in group.

6:Let’s learn

T:Now let’s learn some language points.

……

 通过听、看、读等回答问题，学习Let’s talk中的对话。

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