Unit 5 What do they do?

Story time

单元 Unit 5 课时 第 1课时
学习

目标

 1.学生能够阅读Story time并从中获取关键信息。

2.学生能够听说读写单词cook,doctor,nurse,teacher等。

3.学生能够运用“What does/do…do?”“He/She is a ….”询问某人的职业。

4.学生能够尊重其他人的职业，树立正确的职业观。
教学

重难点

 1.学生能够根据关键信息复述文章。

2.学生能够询问其他人的职业并做出回答。
学情

分析

 本节课是“Story time”故事情节。是第五单元的第一节课。主要关于询问他人的职业并进行回答，属于一节对话阅读课。本节课要学习一些关于职业的词汇，并学习如何询问职业的句型，以及描述职业内容。五年级的学生对职业这个话题已经有所认识，能够认识并了解一些职业，对这个话题也比较感兴趣。所以在授课时，要引入学生们感兴趣的职业以及职业内容，激发学生的兴趣。因为是阅读课，在进行授课时，带着问题进行阅读，让学生有目的的进行阅读，培养学生的阅读技巧。

五年级的学生，经过几年的英语学习，差距也有所明显。所以在授课时，针对基础较好的学生，以引导兴趣为主，继续保持学习英语的热情。针对学困生，从基础进行培养，让学生从基础出发，先树立学生的自信心。
教学

工具

 PPT，课文视频，音频
教学

方法

 任务教学法，游戏教学法，合作探究法
教学过程

 
学习任务 教学活动 设计意图
Part 1：

Warm up.热身。

 

 Step I:Warm up

1.Greetings

T:Hello, boys and girls! Are you happy today?

S:Yes.

2.Enjoy a song

T:Before our class, let’s watch the video and enjoy a song, OK? Are you ready? Let’s begin.

3.Let’s guess

T:Now I will give you some descriptions. And you can guess the job according to the descriptions.

4.Look and say

T:Look at the picture and say out the jobs.

 本环节通过一首歌曲，激发学生们的兴趣，活跃课堂氛围。通过猜一猜的游戏等导入本节课。
Part 2 ：

Let’s learn.学习本节课story time中的内容。

 Step II: Let’s learn:

1.Watch and match

T:Now, let’s watch the video and answer the questions: what do they do?

After watching the video.

T:Who can share with us your answer?

S1:Mike’s father is a teacher.

S2:Mike’s mother is a writer.

S3:Su Hai’s father is a doctor.

S4:Su Hai’s mother is a worker.

T:Well done.

2.Read and find

T: Now let’s read and find where are they work and their daily work.

After two minutes.

T:OK. Let’s check your answers. Any volunteer?

S1:Mike’s father teaches English.

T:Where does she work?

S1:School.

S2:Mike’s mother writes stories. She works at home.

T:Now let’s read this part. Answer the questions about Su Hai.

S3:Su Hai’s father helps sick people. He works in a hospital.

S4:Su Hai’s mother makes sweets. She works in a factory.

……

3.Let’s read

T:Now let’s read the dialogue.

4.Think and write

T:Now let’s fill in blanks according to the story time.

5.Work in pairs

T:Work with your partner. Talk about your parents’ jobs.

 本环节主要学习Story time中的文章，主要通过问题来学习Story time，训练学生的听力技巧。

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