18中国石拱桥 教学设计
【教学目标】
1.通过分析表格，认识说明文要抓住事物特征，按照一定的顺序进行说明的特点。
2.进行各种形式的对比阅读，从而梳理出说明文语言准确和构思严谨的特点。
3.在了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就的基础上，认识古代劳动人民的聪明才智，并学习作者献身科学的志向和严谨求实的精神。
4.梳理学习收获，形成评价量表，为后续的投稿活动提供评选依据。
【教学重难点】
进行各种形式的对比阅读，从而梳理出说明文语言准确严谨的特点，感悟作者严谨求实的精神。
【导学方法】
学案导学法、情境任务法、图表分析法、比较阅读法、朗读感悟法、量表评价法
【课时安排】一课时
【教学前准备】
1.利用调查问卷收集学生认为的介绍事物的困难点。
2.让学生预习课文，完成导学案中的活动任务。
3.学生在导学案中提出自己阅读课文产生的自己无法解决的疑问。
【教学过程】
一、情境任务
青岛市文化和旅游局的微信公众号推出了“丈量青岛”板块，我们学校想要建议该板块形成“走近水上桥”系列。因为我们学校坐落在李村河畔，与李村河公园一路之隔，李村河上的桥别具特色，几乎是一路一桥，形式多样，我们班级打算向该公众号投稿，向广大市民介绍“李村河上的桥”。（出示图片）
（提前收集学生认为的写作困难点，根据学生的疑问确定活动任务。）
学生的困惑：
1.好多座桥，有选择困难症的我要介绍哪几座呢？（18人）
2.如何准确地介绍这几座桥？（32人）
3.我怎样介绍大家才更容易理解呢？（20人）
4.这几座桥的长度、宽度、设计理念等专业的知识，我不知道怎么办呢？（26人）
针对同学们的困惑，我们本节课先以《中国石拱桥》为例，设计了以下的几项任务，看看我们本次投稿应该解决的主要问题有哪些，最后形成评价量表，为我们评选稿件作依据。
二、体会事例选择特点
活动任务一：
预习时完成的表格如下：
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