九年级第6课第二框共筑生命家园教学设计

课题 　共筑生命家园 单元 三 学科 道德与法治 年级 九
教材分析 第二框“共筑生命家园”，主要讲述“怎么办”的问题，回应我国所面临的人口问题与资源、环境挑战，即从理念上说要处理好人与自然的关系，从行动上说要走绿色发展道路，从愿景上说要建设生命家园。首先，教材通过“运用你的经验”，让学生从诗文中品味意境，初步感受人与自然和谐共生的生活场景。其次，教材通过对人与自然关系以及国际社会为保护环境所作努力的讲述，给出了应对当下人口、资源、环境挑战的价值理念。地球是人类唯一-的家园， 人与自然和谐共生是人类社会的普遍共识。建设生态文明也是人类的共识和时代的选择。实现人与自然和谐共生，建设生态文明，我国提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。最后，教材通过浙江省余村两种不同发展道路的鲜明对比、引导学生认识到“绿水青山就是金山银山”的生态发展理念。在此基础上，教材指出了建设生态文明的方法与行动。绿色发展道路，是我国处理经济发展与生态环境保护关系的成功路径。走绿色发展道路，不仅是发展理念的转变，更重要的是发展方式的转型。要坚持以人民为中心，满足人民群众对优质生态产品的需要，做到绿色惠民:要坚持绿色生产、生活方式，并将其内化为自觉践行的价值观:要加强制度建设，为生态文明建设提供可靠保障。我们要通过绿色发展，共筑生命家园。
学习

目标

 政治认同：树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识

道德修养: 正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施。

法治观念: 明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系。

健全人格：结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行。

责任意识：树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感。
重点 坚持人与自然和谐共生。
难点 坚持走绿色发展道路，建设生态文明。

 

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 人类与海洋应该如何相处？ 学生观看  激发兴趣
讲授新课 无视反对！日本宣布8月24日起开始核污染水排海！

海洋，这个曾经充满生机和纯洁的地方，瞬间变得危机四伏。核污染水在海中泛起，如同黑暗的魔咒，迅速污染了每一片海域，伤害了无数无辜的生命。那些曾经在海中畅游的鱼儿，如今在痛苦中挣扎。那些曾经在海滩上欢歌的贝壳，如今在悲伤中破碎。

思考：为什么日本核污染水排放大海会引起国际社会的广泛关注与谴责？

总议题：共筑生命家园

子议题1：为什么要坚持人与自然和谐共生？

子议题2：怎样实现人与自然和谐共生？

子议题3：当代中国的发展共识？

子议题4：如何坚持走绿色发展道路？

子议题5：美丽中国的时代图景？

子议题1：为什么要坚持人与自然和谐共生？

①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。

②人与自然相互依存，共生共荣。

③人类开发利用自然，必须遵循自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。

新疆海鲜上市背后的故事

思考：曾经的盐碱地变成如今海鲜养殖基地的原因是什么？对坚持人与自然和谐共生有什么启示？

子议题2：怎样实现人与自然和谐共生？

①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。

②要坚持节约资源和保护环境的基本国策。

③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。

2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中指出，我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳

子议题3：当代中国的发展共识？

走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。我国在应对资源和环境问题上，已经取得非常明显的进步。

播放余村发展视频

思考：1.余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，两条道路有什么不同？

2.余村是如何践行“绿水青山就是金山银山“理念，建设生态文明的？

子议题4：如何坚持走绿色发展道路？

坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。

②走绿色发展道路，坚持绿色富国、绿色惠民的绿色发展道路。

③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。

④建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。

视频：美丽中国

畅想：你心目中的美丽中国是怎样的

子议题5：美丽中国的时代图景？

内涵：美丽中国，不仅山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。

时代图景：走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。

 学生回答

 

 

 

 

 

人与自然和谐共生

 

 

 

学生讨论回答

 

 

 

 

 

 

学生观看

 

 

 

 

 

 

结合身边的变化回答

 

 

 激发我们对美好生活的向往，保护自然。

 

 

 

 

 

 

 

 

思考认识到身边环境的问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

深刻体会到绿水青山就是金山银山树立绿色理念自觉践行绿色生活方式。

 

 

 

培养我们的辨析能力，发展经济的同时，要加强环境保护。

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