任务二 准备与排练 教学设计

【学习目标】

1.通过分析剧本的语言、动作、表情等元素，引导学生深入理解剧本的内涵和意义。

2.运用声音、表情、动作等表演技巧来塑造角色，表达情感，增强他们的表演能力。

3.通过排练话剧，学习如何与他人合作，如何发挥自己的优势，为集体利益做出贡献，培养学生的合作精神和集体意识。

【教学重点】

1.剧本的语言、动作、表情等元素的分析，引导学生深入理解剧本的内涵和意义。

2.语音语调、表情、动作等表演技巧的运用，塑造角色和表达情感。

【教学难点】

1.引导学生通过剧本的语言、动作、表情等元素深入理解剧本的内涵和意义，尤其是对于较难理解的剧本。

2.通过排练话剧，培养学生的合作精神和集体意识，使他们真正理解和体验到集体的力量和个人的责任。【课时安排】

1课时。

【学习过程】

一、课程导入

亲爱的同学们，你们是否曾经渴望过在舞台上展现自己，与观众共享你们的情感与故事？今天，我们将一起踏上话剧演出的准备与排练之旅，探寻如何将剧本中的文字转化为生动的舞台表演。我们将学习如何塑造角色、处理戏剧冲突、以及与同台演员的默契配合。现在，请你们准备好，一同开启这场充满挑战与创意的旅程吧！

一、活动一：课前准备

（一）选好剧本，分好小组

过渡：

好的话剧剧本是话剧表演的基石，它能够为演员提供丰富的角色塑造和情感表达的素材，同时也为观众提供深入思考和感悟的机会。

活动：

每个表演小组(建议全班不超过3个小组，每组表演时间不超过8分钟)可以根据自己的兴趣和理解程度，从课内外任选一部剧本进行排演。可以是整场，也可以节选，还可以是自己改编的剧本。若是多幕剧，建议选择其中一幕来表演。

演出小组讨论确定本组导演、演员、剧务。

（二）课前学习

过渡：

同学们，无论是导演、演员还是剧务，我们不仅要深入剧本，更要拓宽视野。去探索话剧的导演、表演和剧务背后的艺术与科学，将理论与实践相结合，才能赋予角色生命，赋予舞台灵魂。

活动：

自主搜集本组所选剧目的相关赏析、研究文章、书籍，专业剧团演出的视频、图片资料等，认真研读观看，增进对剧本的理解。

1.学习怎样当好导演

(1)熟悉戏剧的叙事结构和表现手法，能够深刻理解剧本的主题、人物性格和情节发展。

(2)导演需要具备丰富的想象力，能够根据剧本创造出独特的视觉和听觉效果，为观众呈现出一部引人入胜的舞台作品。

(3)导演还需要具备出色的组织和管理能力，能够有效地协调演员、编剧、舞美、灯光、音效等各个方面的资源，确保排练和演出的顺利进行。

(4)导演还需要有敏锐的观察力和判断力，能够及时发现和解决排练和演出中存在的问题。

2.学习怎样当好演员

(1)演员需要有扎实的表演功底，包括语音表达、肢体语言、面部表情等方面的技巧。

(2)演员需要具备敏锐的观察力和感受力，能够深入理解剧本和角色，准确把握角色的情感和心理状态。(3)演员还需要有丰富的表现力和创造力，能够通过自己的表演为角色注入鲜明的个性和魅力。

(4)演员还需要具备高度的自我管理和心理调节能力，能够在紧张的排练和演出环境中保持良好的状态。

3.学习怎样当好剧务

(1)演员需要有扎实的表演功底，包括语音表达、肢体语言、面部表情等方面的技巧。

(2)演员需要具备敏锐的观察力和感受力，能够深入理解剧本和角色，准确把握角色的情感和心理状

(3)演员还需要有丰富的表现力和创造力，能够通过自己的表演为角色注入鲜明的个性和魅力。

(4)演员还需要具备高度的自我管理和心理调节能力，能够在紧张的排练和演出环境中保持良好的状态。

二、活动二 课中辅导

（一）怎样演绎台词

过渡：

准备戏剧表演时，演员考虑选择什么样的语气语调，首先要明确自己所演人物的特征。人物特征包括：人物的性格、人物的身份、人物的年龄、人物的情感心理等，这些决定了我们选择怎样的语气语调及肢体语言来演绎台词。

1.看《天下第一楼》话剧视频剪辑，重点关注演员的语气、语调和肢体语言，学习表演技巧。

2.各小组讨论汇报演员在表演的时候应该注意什么。

明确：

第一，要全面理解剧本的主题、情节、人物性格和角色关系，深入探索角色的内心世界和情感变化。

第二，要清晰、准确地表达角色的台词，注重语言表达的抑扬顿挫、节奏感和情感内涵，让观众能够理解角色的思想和情感。

第三，应该通过肢体语言和动作来表现角色的性格特点和情感状态，同时要注意动作的协调性和自然度。

第四，表情和眼神：演员需要用丰富的面部表情和眼神来传达角色的情感和心理状态，让观众能够更加深入地理解角色的内心世界。

第五，注意与其他演员的配合。

3.以课本戏剧《天下第一楼》中罗大头与克五的对话片段为例。各小组根据自己所演角色，作如下标签。

人物特征标签

人物：罗大头

身份：福聚德烤鸭师傅

年龄：中年

性格：固执狭隘，脾气暴、直率

人物心理：自恃技艺高瞧不起克五，对自己的手艺很在意

4.明晰语气和语调。

过渡：

演员通过语气、语调和肢体语言等表现手段，塑造出鲜活的戏剧人物形象，使观众更好地理解和感受角色的内心世界和情感变化。

▲师生共学：

（1）语气种类繁多，主要是说话的力度感情，不同的感情就会呈现不同的语气

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