课  题 语文园地六 部编版 一年级上册 第一单元 1课时
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学习目标

 1.初步了解汉字的上下结构和左右结构，会区分上下结构和左右结构的字。

将汉字按照结构进行归类。

2.借助拼音朗读儿歌。背诵儿歌。明确方向和位置概念，能辨别方向和位置。

3.展示在生活中自主识字的成果，养成自主识字的习惯以及在生活中认字的好习惯。

4.朗读、背诵《古朗月行（节选）》。

5.和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式。

6.通过游戏、互动、观察、朗读等活动，增强学习语文的兴趣。
学习

重难点

 重点：掌握汉字的结构，会区分上下结构和左右结构的字；明确方向和位置概念，能辨别方向和位置。

难点：加强学生认字、识字习惯，简单地认读字、词、句。
 

学情分析

 以畅游语文乐园这一情境贯穿始终，通过多媒体课件和生动有趣的游戏活动调动学生的学习积极性，大大激发了学生的学习兴趣。做到学于生活用于生活。在教学的过程中，注重引导学生在课堂活动过程中感悟知识的生成，发展与变化，培养学生主动探索，敢于实践，善于发现的科学精神以及合作交流的精神和创新意识。
教学辅助 多媒体课件

 

教学过程

学习任务一

字词句运用

（设计意图：通过多种形式，引导学生把儿歌读正确、流利，结合低年级学生的思维特点，创设了丰富的情境，设计了有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，引导学生在游戏、情境中读文识字，辨别方向。）

1.生字结构我会分。

（1）我们先来到一片果园里。地上掉了好多苹果，你能根据苹果上的生字来分一分苹果吗？

我根据生字的音节来分，整体认读音节分到一个筐里，其他音节分到一个筐里。

我想根据结构来分，左右结构的生字分到一个筐里，上下结构的生字分到一个筐里。

（板书：上下结构   左右结构）

（2）学生连线，按结构将生字分成两类。

（3）你还知道哪些左右结构的字，哪些上下结构的字？

左右结构：你、妈、加、秋、林、好……

上下结构：苹、草、花、空、音、雪……

2.辨别方向我能行。

（1）辨方向。

我们继续游玩，在野外游戏，你能准确地辨别方向吗？（太阳升起的方向是东方，相反的方向是西方；太阳中午的时候在南方。）

你还知道怎么分辨前后左右吗？

知道了前后左右，就能根据太阳升起的方向判断东南西北了。

（板书：方位词：前后左右 东西南北）

（2）读儿歌。

①学生借助拼音自由地读一读儿歌。

②教师范读：请同学们认真听，注意听清自己不认识的生字。

③同桌合作读一读，互相纠正字音。

④请男女同学合作朗读，读出韵味。

（3）认识方位词。

①同学们再读这首儿歌，一边读一边圈出表示方位的字词。

②出示生字卡片，同桌互相认一认，找一找方向相反的字。

③学生在小组里一边做动作指方向，一边读儿歌。

（4）练一练。

你能在句子中填上合适的表示方向的词语吗？试一试吧。

你还知道哪些辨别方向的方法吗？

  • 再读儿歌，整体回顾。
  • 总结:同学们，今天我们学习了一首利用太阳辨方向的儿歌。并了解利用辨方向的方法，希望大家以后了解更多的辨别方向的方法。

学习任务二

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