Unit 2 What time is it?
Part B Let’s learn & Let’s play
| 单元 | Unit2 | 课时 | 第 5课时 | ||
| 学习
目标 |
1.熟练掌握词组get up, go to school, go home, go to bed；
2.能够学会询问时间并如何正确回答，掌握时间的读法 3.能够区分It’s time to……和It’s time for……的区别 4.教育学生养成良好的时间观念以及习惯。 |
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| 教学
重难点 |
1.熟练掌握Let’s learn部分的词组。
2.熟练使用句型It’s time to/for……。 |
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| 学情
分析 |
四年级的学生已经学习了一年多的英语，相对英语接触英语的时间不长。有时候可能会有些胆怯，不愿意张口。此时应当对学生们进行鼓励。
在教学中，应当多鼓励学生张口，不要害怕犯错误。针对发音，及时纠正并练习。培养学生端正的学习态度，并且多练习一些小游戏，并且将所学内容与生活结合在以前，使学生们对英语产生兴趣。 |
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| 教学
工具 |
PPT，单词卡片，课文视频，多媒体 | ||||
| 教学
方法 |
情境创设法，游戏教学法 | ||||
| 教学过程
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| 学习任务 | 教学活动 | 设计意图 | |||
| Part 1：Warm up热身
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Step Ⅰ :Warm up
1.Enjoy a song T:Before the class, let’s enjoy a song. 2.Look and say T:Look at these clocks.What time is it? 3.Lead in T:.Can you tell me John’s timetable? |
本环节通过歌曲导入，
活跃课堂气氛。然后通过问答来巩固上一节课目标语言。
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| Part 2 ：Presentation
通过Mike的时间表，学习相应词组和句型It’s time to…… |
Step Ⅱ：Presentation
1.Ask and answer T:This is our friend John. Look at his timetable.What time does he get up? … 2.Listen and repeat T:Now,listen and repeat.Please pay attention to the pronunciation. 3.Look and say T:Look at these pictures and fill in the blanks. |
通过Mike的时间表，一步步按照时间顺序进行学习词组和句型。 | |||
| Part 3：
Let’s practice。 练习。先辨别to和for的区别。然后通过游戏进行练习。
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Step Ⅲ :Practise
1.Game T:Let’s play a game.Please help the tadpoles find mothers.It’s time to…/It’s time for… 2.Role play T:Look at “Let’s play”,you can make a new conversation with your partners. 3.Let’s write T:Please a new timeline and talk about it with your partners. 4.Fill in the blanks T:Finish the task by yourselves. |
（1）检查学生的掌握情况。
（2）练习学生的语言组织能力和交际能力。
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| Part 4：
Summary&Homework
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4.Homework&Summary
（1）制作自己的时间表 （2）总结本节课学习内容 |
1.帮助学生学会反思、梳理、总结、提炼自己所学、所得，并能表达出来。
2.作业布置落实双减政策，减量不减质，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。 |
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