课时教学设计
课题 2.2青春萌动
教学内容分析

 

 本课选自部编版《道德与法治》七年级下册第一单元《青春时光》第二课《青春的心弦》第二课时内容《青春萌动》，包括“异性朋友”和“异性情感”两目。教材主要介绍了男女青春期的心理萌动，为什么要与异性交往，如何与异性交往。接着介绍对异性朦胧的情感，什么是真正的爱情以及如何对待异性情感。通过对男女情感的探究，让学生学会正确认识青春期的心理萌动，能和异性正确交往，能正确处理对异性的情感。

 
学情分析

 

 通过第一课的学习，学生了解了青春期男生女生的差异以及该如何正确认识男生女生的差异的生理和心理变化。但是，他们对异性交往和异性情感还很模糊。教师引导学生，解答学生心中的疑惑。

 
学习目标 政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。

道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。

法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。

健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值和意义，能够主动调节和管理自己的情绪。能够主动适应社会环境的变化，具备应对挫折的积极心理品质。

责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。

 
教学重难点 教学重点：为什么要与异性交往、如何对待异性情感。

 

教学难点：积极与异性建立真诚的友谊，能正确对待异性情感。

 

 
学习活动设计
教师活动 学生活动
环节一：导入新课
 

展示视频“上学时男生的奇怪行为”，并设问——

进入青春期的我们，可能会有一些类似视频里的怪行为？为什么会出现这样的情况呢？

 

引导学生分享自己的观点和看法。

 

 观看视频，并结合视频内容，根据自己的理解，感悟、分享、交流。
设计意图：通过视频资料和设问，激发学生兴趣，顺利导入新课。
环节二：异性朋友
教师活动 学生活动

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